工作簡報（2013年第10期 總第68期）-鄭州市第一〇二高級中學(xué)

（第10期 總第68期）

鄭州市第102中學(xué) 2013年5月16日

七年級召開“真誠溝通 靜心學(xué)習(xí)”主題家長會

        為了進一步增強學(xué)生、家長與學(xué)校之間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，5月8日，鄭州市第102中學(xué)七年級針對最近學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，召開了以“真誠溝通 靜心學(xué)習(xí)”為主題的家長會。家長們踴躍到會，教室里座無虛席。
        為了開好此次家長會，七年級全體任課教師在期中考試質(zhì)量分析會上就展開了探討，確定了本次家長會的主題、形式和意義。每位教師認真?zhèn)湔n，制作了圖文并茂的課件、紙質(zhì)材料和視頻。
        家長會以班級為單位召開，由各班班主任主持，結(jié)合本次家長會主題，涉及內(nèi)容主要包括近期學(xué)校活動開展情況；學(xué)生期中考試成績分析；如何更好地與孩子溝通；如何讓孩子靜下心來把精力投入到學(xué)習(xí)中去等。每班各科任課老師進入相應(yīng)班級與家長見面并就期中考試成績、本學(xué)科特點、學(xué)習(xí)方法、對學(xué)生的要求等方面與家長交流。與會家長紛紛表示：“家長會生動直觀的圖文表現(xiàn)形式、切實到位的主題內(nèi)容、老師負責(zé)認真的工作態(tài)度、及時有效的家校溝通，都給人留下深刻印象。”

        此次家長會不但增進了家校之間的相互交流，增強了家長對學(xué)校工作的理解和支持，在家校之間架起心橋，而且把學(xué)校和教師對學(xué)生關(guān)愛的情感傳遞給每位學(xué)生家庭。

（七年級支部 文/韓晶 圖/李建偉）

 
提高教學(xué)語言，促進青年教師成長

         為了進一步增強學(xué)校青年教師課堂語言運用能力，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高青年教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，鄭州市第102中學(xué)教科室邀請學(xué)校優(yōu)秀教師魏麗老師為青年教師們做了一場題為“淺談教師教學(xué)語言”的講座。

        講座開始時，魏老師向大家提了兩個問題，引導(dǎo)大家來思考自己課堂的語言：平時“我”是怎樣上課的；注意傾聽自己的課堂。作為教師，應(yīng)該具有哪些語言特點呢？很多老師給出了自己的理解：“語言要精煉”、“有激情”、“語言節(jié)奏要有張有弛”、“語言要親切自然”等。除此之外，魏老師還做了進一步補充，比如“語言要準確，真誠自然，優(yōu)美風(fēng)趣”。

        為了讓老師們更加深刻地體會教學(xué)語言的這些特點，魏老師為老師們播放了從鄭州市錄播課中精心挑選的課程片段。通過觀看這些錄播課引導(dǎo)大家討論，“上課的老師給你什么感覺？”“他/她的課堂有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的？有哪些地方是我們應(yīng)該注意的？”
        魏老師說，要具備錄播課中名師的教學(xué)語言風(fēng)格，年輕的老師們還有很長的路要走，但必須從以下幾個方面做起來提高自身的教學(xué)語言修養(yǎng)：勤于備課、苦練內(nèi)功、鍛煉表達、善于學(xué)習(xí)。青年教師們在本次培訓(xùn)中以一個全新的視角重新認識了教學(xué)語言，學(xué)到了很多有趣且實用的教育語言方法，紛紛表示要在教學(xué)實踐中運用，提高自己的教學(xué)語言魅力。

（七年級支部 申松林）

 
新教師參加二測評卷感受溫暖

        鄭州市第102中學(xué)新入職的王媛媛有幸被選為2013年九年級第二次質(zhì)量預(yù)測評卷教師之一。二測的評卷工作類似與中招的評卷，作為新入職教師能參加此次評卷，獲得中招評卷的相關(guān)信息，對接下來的教學(xué)工作側(cè)重點有一定的指導(dǎo)意義。王老師談起期間的一個小插曲，感慨人與人之間的關(guān)心與幫助，評卷過程雖然辛苦，但溫暖蕩漾心間。
        此次評卷的地點是四十七中，5月5日（周日）下午兩點開始，歷時一天半。所有評卷老師共661人，期間經(jīng)歷了評卷前的培訓(xùn)、試評，后進入正評。每個題都有專門的評卷小組，整個過程所有老師都是按時到場，認真評卷，評卷過程中有針對每個問題給分標準的學(xué)術(shù)討論，也有改卷速度快的小組幫助改卷速度慢的小組的互幫互助，還有午飯后的水果加餐。
        評卷的第二天早上，王老師剛坐到計算機前就感覺頭疼、惡心、一陣的發(fā)熱，學(xué)校物理學(xué)科評卷教師就她一個，她蹲在機房的外面孤單無助，評卷組有老師看到了趕忙過來詢問，又是幫忙搬凳子又是送水，最后在小組組長和教研員以及四十七中的工作人員的幫助下王老師找到了校醫(yī)室，確認是輕微食物中毒，吃過藥回到評卷現(xiàn)場時雖然身體還有點不適，但聽到教研員關(guān)切的詢問心里暖暖的，溫情傳遍全身。整個評卷過程雖辛苦，但苦中有樂，有溫暖。

（九年級支部 王媛媛）

 
精心備考 服務(wù)學(xué)生

        5月3、4號是鄭州市九年級第二次質(zhì)量預(yù)測，為了讓學(xué)生以最佳狀態(tài)迎接考試和考試期間所有工作的順利進行，九年級全體老師精心備考，為二測順利開展做好工作。
        2號下午，學(xué)校組織九年級全體老師召開二測考務(wù)會，李長義主任對二測考試工作進行詳細的安排?？荚嚂r間，考試時注意的事項等做些詳細細致的講解。并且對改卷老師提出了相應(yīng)的要求，用心、細心改卷子，并且留意改卷的要求，傳達最新的中考信息。
        九年級年級長李艷紅老師和教務(wù)助理劉源老師，則針對九年級學(xué)生的情況，提出具體的要求，考前如何幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，答題卡填涂要求等做了詳細的說明。確保了學(xué)生考試期間學(xué)生對整場考試了如指掌。
5號下午開始，九年級10位老師在鄭東新區(qū)47中開始1天半的改卷工作。學(xué)校的支持，老師的認真和用心，我們改卷后帶來最新的中考信息，一定可以為學(xué)生的后期復(fù)習(xí)做好備考服務(wù)工作。

（九年級黨支部 趙潔）

 
認真閱卷總結(jié)經(jīng)驗 傳遞要求規(guī)范答題

        為期一天半九年級第二次質(zhì)量預(yù)測網(wǎng)上閱卷結(jié)束了，閱卷過程中鄭州市第102中學(xué)的老師們學(xué)習(xí)到很多知識，他們把這次改卷的要求傳達給學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到閱卷的公平、公正及答題需知，更清楚地知道考試答題要求，為中考做好準備。
        二測閱卷前鄭州市教研室位所有的改卷教師做系統(tǒng)的網(wǎng)上培訓(xùn)要求，讓大家清楚地認識到閱卷的嚴格、細致和公平。系統(tǒng)中的回評可以幫助老師及時糾正自己改卷時出現(xiàn)的錯誤；系統(tǒng)中的標記試卷，可以讓大家把模糊不清和位置答錯的學(xué)生試卷提交上去，專人負責(zé)閱卷；每一百份中會返回一次曾經(jīng)改過的試卷，可以讓閱卷老師保持閱卷的前后一致和公平……另外，背景色的設(shè)計緩解閱卷老師的眼疲勞，整個人性化、公平、公正的設(shè)計，提高了閱卷的速度和質(zhì)量。
        改卷過程中遇到的很多問題，老師們經(jīng)過梳理詳細地講給學(xué)生聽，讓學(xué)生在以后考試尤其是中招考試特別注意，避免這樣的問題出現(xiàn)。一、卷面不干凈，字體潦草、不清晰。閱卷時發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生卷面的字體寫得不清晰，讓閱卷老師分辨不清寫得是什么，增加了閱卷老師改卷的速度。因此強調(diào)學(xué)生答卷時，字體要工整、規(guī)范、清晰、注意字和字之間的間距。二、答題條理不清晰。尤其是閱讀理解，根據(jù)分值分條答，建議學(xué)生標上序號，這樣一目了然。
        每次閱卷，雖然很疲憊、很辛苦，但都會有很大的收獲，把最新閱卷信息傳遞給學(xué)生，幫助學(xué)生更清楚答題的要求。相信有我們公平、公正、用心的閱卷和課上仔細的評卷，一定可以讓學(xué)生在以后的答題中更規(guī)范。

（九年級支部 趙潔）

 
陽光體育走進校園

        日前，河南省“運動少年•中國力量”陽光體育走進了102校園，通過這次宣傳展示，充分發(fā)揮了學(xué)校在陽光體育宣傳中的主陣地作用，進而在全社會形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的濃郁氛圍。
        這次活動體驗者為高一學(xué)生，活動內(nèi)容為滑板?；灞还J為感覺統(tǒng)合游戲中最具效果的教具?；咫m然構(gòu)造很簡單，但作用卻非同尋常。學(xué)生趴在上面，手撐著地，往前劃，而人的12對腦神經(jīng)都均勻地分布在頭頸部，這樣，在滑動的時候就會產(chǎn)生電脈沖，通過神經(jīng)纖維到前庭核，從而改善前庭器官的神經(jīng)功能失調(diào)。

        這次活動內(nèi)容生活化、游戲化，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的環(huán)境，在學(xué)生主動嘗試的過程中既面向全體又關(guān)注個體差異，采用學(xué)生個體的、伙伴合作的、集體游戲等多種組織形式，靈活變化，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的開展游戲，大大激發(fā)了學(xué)生參與活動的積極性和主動性，體現(xiàn)了“用學(xué)生感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高協(xié)調(diào)性、靈活性”的精神。環(huán)節(jié)的安排上充分體現(xiàn)了科學(xué)性，整個活動從“扮演角色、活動身體→自由探索、交流玩法→增加障礙、層層遞進→解決問題、集體游戲→游戲結(jié)束。” 環(huán)環(huán)扣緊，充分考慮到學(xué)生的運動強度和練習(xí)密度，更重要的是學(xué)生在活動中獲得了積極、愉快的情感體驗，同時也培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及關(guān)心他人的良好品質(zhì)，進一步促進學(xué)生身心和諧的全面發(fā)展。
        這次活動非常有意義，在陽光下，所有的汗水換來孩子們強健的體魄，所有的鍛煉換來我們壓不垮的意志。陽光體育,滋潤了每一位學(xué)生的心靈，滋養(yǎng)的是學(xué)生們精彩的未來。陽光體育，讓孩子們在陽光下健康成長。陽光體育，將會讓每一個少年兒童收獲屬于自己的陽光人生！

(高一支部 郭華)

 
高二年級深入開展黨員“主題教育活動”

        2013年是全面貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是鄭州教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展縱深推進之年，我校積極響應(yīng)教育局的號召，在全校范圍開展演講比賽、征文等主題活動。
        為認真落實學(xué)校的要求，讓此次活動在黨員中起到應(yīng)有的作用，高二年級支部高度重視，召開支委會，對學(xué)校黨總支下發(fā)的文件進行傳達，討論支部開展此次活動的具體措施，討論如何從高二支部的身邊實際來體現(xiàn)本次活動的主題。確定之后對所有黨員傳達了學(xué)校的要求，并指出了此次活動的重要性，要求大家圍繞自身工作結(jié)合“我的夢”主題寫出自己的真實感受，并積極準備學(xué)校即將組織的演講比賽活動。
        在已上交的征文中，李夢花老師的《成為建設(shè)新世紀的先驅(qū)者》從一名教師的角度談了對鄭州發(fā)展的體會和作為一名鄭州人的夢想；侯藝老師的《我的102中學(xué)夢》從一名剛?cè)肼毴甑哪贻p教師談了自己對學(xué)校的期望和自己對102中學(xué)的夢；原婷老師的《我與102共成長》從積極參加工作的經(jīng)歷和我校課改的發(fā)面談了102中學(xué)的發(fā)展和自己對學(xué)校的期盼?？梢哉f，每一名老師都有自己的夢想，也將自己的夢想與學(xué)校的夢、祖國的夢結(jié)合在一起，讓自己更加充滿激情，更加充滿動力。
        總之，在這次主題活動的推動下，每一名高二年級的老師和黨員都再次懷揣夢想，并將為102中學(xué)的夢想而不斷努力。

(高二支部 徐杰)

 
別樣家長會，溝通你我他

        為了整合家校力量，提高教育實效，幫助學(xué)生在追求人生理想的路途中，踏踏實實邁好每一步，2013年5月7日，鄭州市第102中學(xué)高二年級召開了一次別樣的家長會。
        家長會由學(xué)生表演的心理劇開始，學(xué)生們的表演再現(xiàn)了一個個教育案例，演出給家長們帶來了巨大的心靈震撼，每個家長都開始反思自己的教育行為。緊接著年級長陳繼尼從成績和問題兩個方面，進行了期中考試質(zhì)量分析，希望家長在學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)要求、手機管理、家校溝通等方面，配合學(xué)校和任課教師開展工作。最后由教育專家李巍教授給家長做了一個“如何激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力的講座”。會后，家長們紛紛表示此次家長會受益匪淺。

（高二支部 陳繼尼）　

 
關(guān)注高三心理健康 為高考加油助威

         “軍號已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好，部隊要出發(fā)”，進軍高考的號角即將吹響。但隨著高考的日益臨近，高三學(xué)生在考前出現(xiàn)了焦慮恐慌的情況明顯增多，心理專家也明確指出，考前焦慮癥如果得不到正確的引導(dǎo)，很容易使考生在高考中發(fā)揮失常。鑒于此，鄭州市第102中學(xué)高三年級已經(jīng)從第三次質(zhì)量預(yù)測的前兩周就開始每周安排一節(jié)心理課，以緩解學(xué)生緊張而盲目的心情，指導(dǎo)學(xué)生正確面對高考，以最佳的心理狀態(tài)迎接高考。
        鄭州市第102中學(xué)的心理工作室自2012年成立以來，一直本著：“助人為樂，團結(jié)友愛”的宗旨和原則，使學(xué)生學(xué)會愛自己，熱愛生活，把握每一次的機會，去抓住生命中的點點滴滴。”為了使更多的學(xué)生參與其中，學(xué)校成立了心理社團，經(jīng)常定期組織學(xué)生進行心理劇，問卷調(diào)查等等活動，樹立了良好的精神風(fēng)貌。每年，心理工作室還會專門為畢業(yè)年級安排心理課，以具體的心理測試，問卷調(diào)查的形式入手，用各種方式給予學(xué)生及時幫助。
        今年四月底，學(xué)校適時地為高三年級安排了心理課，心理老師李韓麗和代蓓也十分重視此次任務(wù)，親自設(shè)置高三學(xué)生心理問卷調(diào)查，幫助年級的老師了解學(xué)生目前存在的問題和困惑，并給老師們提出了切實可行的解決辦法，同時，還精心設(shè)計室外減壓活動，讓學(xué)生能以更輕松的方式完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。
        高考的最后沖刺階段，考的更多的不是對知識的掌握，而是良好的心理素質(zhì)。我們要讓學(xué)生學(xué)會心理調(diào)適，釋放壓力，鼓起斗志，讓每個人都能揚起希望風(fēng)帆駛向夢想的彼岸。

（高三支部 單潔）

 
鄭滬五校強聯(lián)合 共創(chuàng)課堂新希望

        5月7日到10日，鄭州第14中學(xué)，鄭州第102中學(xué)，鄭州扶輪外國語中學(xué)近27位骨干教師遠赴上海，聯(lián)合上海光明中學(xué)，上海曹陽中學(xué)優(yōu)秀教師進行了為期三天的同課異構(gòu)活動，共同探討新課改下的課堂教學(xué)，促進兩地教學(xué)相互融合，相互提高。 
        此次活動前期進行了大量的準備工作，首先是鄭州的三所學(xué)校進行校內(nèi)選拔，接著三校分學(xué)科進行集中說課，選派出優(yōu)秀的教師。雖然在上海的行程比較緊張，但負責(zé)此次優(yōu)質(zhì)化工程的教學(xué)專家還是對行程進行了精心的安排，針對此次活動參與的老師較多的情況，進行了文理分批到滬說課的方式，通過鄭州和上海五校骨干教師的說課和上海國家培訓(xùn)中心的教育專家的點評各學(xué)科分別選出一節(jié)上海和鄭州老師的課進行聽課，并進行課后的執(zhí)課教師自我反思和專家點評。
        由于兩地的教材和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況存在很大差異，因此同課異構(gòu)活動則更顯意義所在。“同中求異，異中求同”是同課異構(gòu)的精髓所在。同樣的教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)目標，教學(xué)設(shè)計和組織上卻風(fēng)格迥異。正如鄭州102中學(xué)的王琳娜老師所說，“原來只覺得詞匯的教學(xué)很枯燥，才發(fā)現(xiàn)上海的詞匯教學(xué)可以配上圖片，這樣學(xué)生會很感興趣的。”上海曹陽中學(xué)的楊虹老師這樣感慨：“鄭州的老師上課情景設(shè)置的很好，注重引導(dǎo)，也十分注意和學(xué)生的互動。來自上海國家校長培訓(xùn)中心負責(zé)鄭州市教育局優(yōu)質(zhì)化工程的教育專家何亞男校長對鄭州和上海老師的精彩展示課給予了高度贊揚，同時也坦誠的提出了一些兩地課堂教學(xué)共同存在的問題，諸如：課堂提問如何體現(xiàn)有效性？閱讀課單詞的數(shù)量應(yīng)如何控制？作業(yè)布置如何緊扣課本？并且通過與觀課老師的研討，碰撞出了一些新的火花，充分體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”的研討價值。
        通過此次鄭滬兩地的聽課評課交流活動，為執(zhí)教和觀課的老師提供一種課堂教學(xué)新思路，為兩地的教育開辟了更廣闊的道路。

(高三年級 王琳娜)

 
品味教師語言魅力 提升教師綜合素質(zhì)

        為了不斷提高青年教師的教學(xué)水平，促進他們自身的專業(yè)成長，鄭州市第102中學(xué)教科室組織青年教師在每周二下午五點二十準時開始青年教師專業(yè)成長的講座，講座主要由各學(xué)科的教研組長承擔(dān)，從如何做教學(xué)設(shè)計，如何科學(xué)的布置作業(yè)，如何進行考試的質(zhì)量分析，如何加強小組合作的有效性等實際問題，對青年教師進行有效的指導(dǎo)，提升他們的綜合素質(zhì)。
        今天下午學(xué)校的青年教師又相聚在這里，聆聽初中語文組教研組長魏麗老師關(guān)于《教師教學(xué)的語言藝術(shù)》的講座。魏老師通過一個專家的示范課和一個青年教師的優(yōu)質(zhì)課生動的呈現(xiàn)了教師的語言藝術(shù)對于一堂精彩的精品課所起的畫龍點睛的作用，告訴青年教師教學(xué)語言藝術(shù)應(yīng)注意：內(nèi)容簡潔明了具有激勵性；態(tài)度要親切自然；感情要樸實動人；聲音要抑揚頓挫，速度要有張有弛，最后，她建議老師們在日常教學(xué)中要注意傾聽自己的教學(xué)語言，勤于備課，鍛煉表達能力，關(guān)注教學(xué)中的每一個細節(jié)，實現(xiàn)個人綜合素質(zhì)全面提高。
        著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言是一種什么也代替不了的影響學(xué)生心靈的工具，教學(xué)的藝術(shù)首先是說話的藝術(shù)。因此，在會議結(jié)束之時，教科室主任何培誼老師指出：教師的教學(xué)語言不僅要關(guān)注有聲的語言，更應(yīng)關(guān)注無聲的語言，諸如：教師的肢體語言，教師的穿著打扮，教師的面部表情等，希望青年教師多思考，多實踐，早日走向名師之路。
        青年教師在這里的每一次相聚都是一次思想的升華，正如高三年級的王琳娜老師所說：“每次的青年教師培訓(xùn)都會給我很多想法，對于課堂關(guān)注和課題研究都有很大幫助。”希望青年教師的專業(yè)素質(zhì)能夠通過這一次次的學(xué)習(xí)機會迅速提升。

（高三支部 王琳娜）

 
與專家共享校園文化建設(shè)藝術(shù)

        2013年5月11日，由河南省校園文化藝術(shù)促進會主辦的2013河南校園文化建設(shè)培訓(xùn)會議在鄭州市第102中學(xué)成功召開，來自全省各地各級各類學(xué)校校長300余人匯聚一堂，一同分享了一場校園精神與文化構(gòu)建藝術(shù)的盛宴。 
        鄭州市第102中學(xué)教學(xué)副校長孫麗宏作為協(xié)辦方，向大會介紹了學(xué)校在班級文化建設(shè)方面的一些成績和經(jīng)驗，得到了在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
        河北省唐山市豐潤區(qū)岔河中學(xué)校長張斌利、全國十佳班主任鄭利平、駐馬店市實驗中學(xué)校長孫群杰以及駐馬店市汝南縣第三小學(xué)校長王紅艷等知名專家學(xué)者作為特邀嘉賓，為所有參會校長和教師做了精彩的報告，現(xiàn)場幾度掌聲迭起，聽眾幾度落淚。
        孫群杰校長通過講述一系列生動的小故事，介紹了用愛心和真情構(gòu)建校園文化的經(jīng)歷，表達了對校園每一個角落的摯愛。同時，用自己8歲的女兒不敢摘花的例子，感慨學(xué)生嚴格自律對女兒的影響，讓大家真切地感受到駐馬店實驗中學(xué)潤物無聲的校園文化取得的豐碩成果。王紅艷校長帶領(lǐng)所有班子成員全身心投入在學(xué)校建設(shè)和校園精神的細節(jié)構(gòu)建，也為與會各校校長打開了校園文化建設(shè)的思路。
        張斌利校長《讀<論語>打造精神特區(qū)》的報告則從孔子的仁者愛人出發(fā)，介紹了自己對教育精神的再反思，尤其是張校長五“不”校園（即不為分數(shù)教、不考核教師、不設(shè)班主任、不檢查教案、不檢查作業(yè)）的提出語驚四座，大家聽取了張校長對論語治學(xué)精神的分析，對容錯教育的意義的驗證，深為所動。地震來臨之時學(xué)生的有序撤離、對教師的攙扶救護使講述的張校長和與會各校校長教師均潸然淚下，讓大家再次理解了仁愛治校、容錯教育帶來的可貴價值。
        旁聽了專家報告的鄭州市第102中學(xué)的老師們紛紛表示收獲很大，尤其是年輕教師感慨萬千，專家的報告打開了自己的教育視野，開拓了教育思路，對校園文化建設(shè)有了全新的認識。

（行管一支部/王卓穎 行管二支部/申松林）

 表彰先進學(xué)榜樣

        飛揚的青春如五月的鮮花綻放，在這樣美好的季節(jié)里，日前，鄭州市第102中學(xué)隆重表彰了一批先進集體和先進個人，教學(xué)校長孫麗宏主持了此次表彰儀式。
        根據(jù)鄭州市教育局關(guān)于評選“先進團支部”和“優(yōu)秀團員”的文件精神，102中學(xué)校團委制定了切實可行的實施方案，經(jīng)過年級推薦、個人申報、公平評選等環(huán)節(jié)，最終產(chǎn)生了鄭州市先進團支部2個、鄭州市優(yōu)秀團員4人，校級優(yōu)秀團干36人，校級優(yōu)秀團員300人。政教處劉紅主人和團委李熠書記為獲獎的班級和同學(xué)頒發(fā)了證書。
        同時，學(xué)校音樂組組織七年級和八年級的同學(xué)開展了“合唱節(jié)比賽”，在音樂組各位老師的精心組織下，合唱節(jié)取得了圓滿成功。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎的班級頒發(fā)了獎狀。
        最后，孫校長做了總結(jié)講話，她對在“五四系列活動”中獲獎的班級和同學(xué)表示了祝賀，并希望同學(xué)們能夠把在活動中表現(xiàn)出來的精神發(fā)揮到學(xué)習(xí)和生活中來。

（行管二支部 申松林）

 
周慧玲老師做客我校家長學(xué)校

        5月8日，全國家庭教育專家周慧玲老師來到鄭州市第102中學(xué)，在科技樓四樓階梯教室為八年級家長進行了題為《關(guān)注青春期的學(xué)生》家庭教育報告會，使家長們受益匪淺。 
        在報告會上，周老師從“父母良好形象是孩子成長的力量源泉”、“孩子對生命的認識來自父母的態(tài)度”、“養(yǎng)兒為什么？”、“初中畢業(yè)10條路”等方面展開了此次講座。周老師將家庭教育理念和親子教育實例相結(jié)合，用通俗易懂的語言，使廣大學(xué)生家長產(chǎn)生強烈共鳴。她強調(diào)“家庭和諧”的重要意義，強調(diào)“給孩子責(zé)任感，讓學(xué)生獨立自主”。
        周慧玲老師從教40年，現(xiàn)為鄭州市教育學(xué)會常務(wù)理事、家庭教育研究會會長、河南省家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)教師，曾獲鄭州市十佳母親、三八紅旗手、全國家庭教育工作先進個人、北京奧運會火炬手、新中國成立60周年感動中原人物等多種榮譽稱號。此次講座周老師通過很多生動形象的家庭教育案例，為家長們傳達了很多親子教育的方法，本次“家長學(xué)校”取得了圓滿成功。

（行管二支部 申松林）

 
祖國至高無上，國旗永在心中

        鄭州市第102中學(xué)國旗班是在校團委直接領(lǐng)導(dǎo)下的優(yōu)秀學(xué)生組織，國旗班全體成員本著“祖國至高無上，國旗在我心中；奉獻青春，捍衛(wèi)國旗”的宗旨承擔(dān)著學(xué)校每周一舉行升旗儀式的光榮使命，是學(xué)校進行愛國主義教育的亮點。
        國旗班在團委老師的指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行訓(xùn)練制度，繼續(xù)發(fā)揚國旗班“艱苦訓(xùn)練，不怕苦、不怕累”的精神，班長主動帶領(lǐng)大家訓(xùn)練，從站立的姿勢開始，要求每個隊員站立時挺胸抬頭，接著大家又練習(xí)了升旗時的每個動作，包括甩旗的動作、升旗的節(jié)奏，班長對大家嚴格要求，要求每個人都能做到整齊、熟練，掌握動作要領(lǐng)，為今后生升旗打下堅實的基礎(chǔ)。
        今后國旗班還會定期地進行升旗訓(xùn)練，國旗班的每個成員都是國旗的守護者，在訓(xùn)練過程中，隊員們培養(yǎng)了愛國情操和團隊精神。國旗班代表了學(xué)校的形象，代表了全校同學(xué)的形象，經(jīng)過這些訓(xùn)練，相信國旗班的隊員們在今后的執(zhí)勤過程中能以優(yōu)良的作風(fēng)和飽滿的精神面貌站好每一班崗。

（行管二支部 申松林）