一年一度的中招考試即將來(lái)臨,較之于往年,今年的復(fù)習(xí)時(shí)間更加短暫。如何在有限時(shí)間里取得最大的復(fù)習(xí)效果,是所有考生面臨的問題。這里談?wù)剰?fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題,供大家參考。
一、認(rèn)真吃透教材
課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的考試已經(jīng)徹底打破了原來(lái)的教材限制,命題的依據(jù)就是課程標(biāo)準(zhǔn)或即將下發(fā)的考試綱要。在考綱沒有下發(fā)之前,復(fù)習(xí)的依據(jù)就是課程標(biāo)準(zhǔn)。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要結(jié)合課標(biāo),吃透教材。尤其要注意課標(biāo)上有明確要求而教材中又不是太詳細(xì)的內(nèi)容,自己要適當(dāng)補(bǔ)充。最好能打破教材體系,構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)知識(shí)的重新組合,把局部的、分散的知識(shí)整合成整體的、系統(tǒng)的知識(shí),以提高綜合能力。
二、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)生活
歷史教育的目的之一就是幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí),關(guān)注現(xiàn)實(shí),服務(wù)社會(huì)。在歷史復(fù)習(xí)中要重視將歷史知識(shí)與社會(huì)重大時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合,培養(yǎng)自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。我們要注意的時(shí)政熱點(diǎn)可以是九年級(jí)一學(xué)年內(nèi)發(fā)生的重大事件。今年與現(xiàn)實(shí)有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)有很多,如維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一問題;三農(nóng)問題;科學(xué)發(fā)展觀問題;構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家問題;日本右翼勢(shì)力和中日關(guān)系問題;經(jīng)濟(jì)全球化問題等。涉及周年的知識(shí)點(diǎn)有:南昌起義、盧溝橋事變、南京大屠殺、香港回歸等等。
三、形成“大歷史”觀
中國(guó)歷史本來(lái)就是世界歷史的一部分,因此要盡量把中國(guó)歷史放在世界歷史發(fā)展的大環(huán)境中去學(xué)習(xí),把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能學(xué)“活”歷史,提高能力。例如復(fù)習(xí)中國(guó)史的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景時(shí),我們不僅要看到國(guó)內(nèi)情況——封建統(tǒng)治日趨衰落,更要看到當(dāng)時(shí)世界的大環(huán)境——世界資本主義正處于上升時(shí)期,這就會(huì)從中國(guó)歷史的復(fù)習(xí)聯(lián)系到工業(yè)革命后的英、法兩國(guó)。只有這樣,我們?cè)诿鎸?duì)文化比較和中外史結(jié)合的題目時(shí),才能從容應(yīng)對(duì)。
四、多角度地思考
必要的練習(xí)可以促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)換。訓(xùn)練必須有的放矢,要選擇內(nèi)容新穎、覆蓋面寬、設(shè)問巧、質(zhì)量高、具有典型性的試題進(jìn)行必要的訓(xùn)練;要提高解題速度和準(zhǔn)確度,培養(yǎng)思維敏捷性;練習(xí)應(yīng)著重于解題思路的剖析,領(lǐng)悟答題技巧;要注意練后分析,提高糾錯(cuò)效果,通過(guò)總結(jié)達(dá)到觸類旁通。
五、規(guī)范答題語(yǔ)言
論述和論證能力是中考?xì)v史測(cè)量的一項(xiàng)重要能力??忌诨卮饐栴}時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的術(shù)語(yǔ)使用情況,語(yǔ)言組織的邏輯性、層次性情況也是體現(xiàn)學(xué)生水平的一個(gè)重要方面,對(duì)學(xué)生得分會(huì)有隱性影響。開卷考試要求考生所組織的答案準(zhǔn)確精練,邏輯性和層次性要強(qiáng),不要拖沓冗長(zhǎng),天馬行空。答案要體現(xiàn)出簡(jiǎn)約、準(zhǔn)確、凝練的特點(diǎn)。平時(shí)回答問題,做各種類型的練習(xí)時(shí)要有意識(shí)地訓(xùn)練這一能力。