陪伴，是最好的教育-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

本文作者：高一年級(jí)  龐永剛

    時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間高一學(xué)年就要過(guò)去了，回顧一學(xué)年的工作，我頗感欣慰，在老師們的精心呵護(hù)下，高一七班的學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。在剛剛結(jié)束的期中考試中：一本上線7人，本科上線46人。雖然和同類型班級(jí)相比，成績(jī)不錯(cuò)，但與高一上期末考試相比較，本次考試成績(jī)略有下降。年級(jí)前50名人數(shù)只有15人，下降5人，這也給我和班級(jí)同學(xué)敲響了警鐘，讓我們能夠更清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足，從而調(diào)整好狀態(tài)，以更加積極的態(tài)度去備戰(zhàn)期末考試。從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看，這也反映出我們年級(jí)在學(xué)習(xí)上你超我趕，不甘人后，積極進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)。

    高一七班在這一年中取得了一定的成績(jī)，這是我們七班全體任課教師共同努力的結(jié)果。七班的老師，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的像王鐵紅老師、柴老師、段老師、許老師等，還是新入職的新教師像馬藝娜、王澤佩老師，他們對(duì)學(xué)生都充滿了期待和熱情，在學(xué)生身上都花費(fèi)了很多心血，比如說(shuō)王鐵紅老師，我經(jīng)常下課后在班里看見(jiàn)她戴著耳麥在認(rèn)真地給學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)，王澤佩老師時(shí)常在不是她值班的晚自習(xí)期間進(jìn)班給學(xué)生輔導(dǎo)，還有馬藝娜老師，作為副班主任，她利用和學(xué)生年齡相近的優(yōu)勢(shì)做了很多的工作，深受學(xué)生喜愛(ài)。這樣例子還有很多。

    七班的日常管理是嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的一日常規(guī)來(lái)進(jìn)行的，因?yàn)楫?dāng)班主任的時(shí)間比較長(zhǎng) ，所以對(duì)于班務(wù)這一方面處理相對(duì)比較輕松 ，在班級(jí)中充分調(diào)動(dòng)了班委成員的工作積極性，在班里實(shí)現(xiàn)了人人有事做，事事有人管的局面。剩余到我需要處理的事情不是很多，我最主要的作用就是陪伴他們成長(zhǎng)。我始終認(rèn)為，陪伴是最好的教育方式。每天從晨讀到晚自習(xí)我都經(jīng)常性的到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，主要目的就是起到一個(gè)提醒和督促的作用，一是提醒學(xué)生我在學(xué)校呢，有事我可以提供幫助。二就是督促學(xué)生你別有雜事，有雜事我就找你了。長(zhǎng)此以往，學(xué)生都養(yǎng)成了學(xué)習(xí)期間不做雜事的習(xí)慣。七班的自習(xí)課一定是一個(gè)亮點(diǎn)，無(wú)論是上午第五節(jié)自習(xí)課還是晚自習(xí)，除非教室里有老師答疑，會(huì)發(fā)出聲響以外，其余時(shí)間都非常安靜，不夸張的說(shuō)，跟考場(chǎng)沒(méi)什么區(qū)別。所有人都在做自己的事，一節(jié)課基本就一個(gè)狀態(tài)，頭都不帶抬的。偶爾有些學(xué)累了的同學(xué)會(huì)扭扭脖子，伸伸懶腰，然后又馬上進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    除了行為上的陪伴，我還特別注重與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，我經(jīng)常利用考前、考后的班會(huì)時(shí)間給學(xué)生分析形勢(shì)，指明他們自身優(yōu)勢(shì)和不足，一起協(xié)商解決辦法。對(duì)于這一批孩子來(lái)說(shuō)，各班水平都是相近的，包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果想提高自身成績(jī)，唯有從時(shí)間和效率上下功夫。剛才我用了一個(gè)詞叫晨讀，它和學(xué)校的早讀是有區(qū)別的，在高一入校初的時(shí)候，經(jīng)過(guò)大家的商定，它從6:40開(kāi)始到7:40結(jié)束，和學(xué)校的早讀形成完美的對(duì)接。過(guò)完年以后提前到6:30?，F(xiàn)在這最后一個(gè)月，學(xué)習(xí)壓力比較大，又提前了10分鐘，6:20開(kāi)始。晨讀期間不作任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，包括吃飯、喝水、上廁所，直到8：00早讀結(jié)束。學(xué)生對(duì)這都習(xí)以為常，一方面因?yàn)槲視?huì)到場(chǎng)，我能到，住校生就沒(méi)理由不到，僅有的兩個(gè)走讀生也一直堅(jiān)持的很好。另一方面我經(jīng)常給學(xué)生灌輸?shù)乃枷刖褪且衙恳淮慰荚嚩籍?dāng)成高考來(lái)對(duì)待，獅子搏兔，亦盡全力。只有吃得了學(xué)習(xí)的苦，在以后的人生中才會(huì)少吃苦。在入校之初，我就給學(xué)生講過(guò)學(xué)習(xí)上沒(méi)有隨便的事，學(xué)習(xí)要有儀式感。七班一天的學(xué)習(xí)是從晨讀集體背誦《俠客行》開(kāi)始的，這也算是一個(gè)特色，我把這個(gè)活動(dòng)叫做班誦。它對(duì)提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很有作用，提神醒腦，甚至延年益壽。

    越努力，越幸運(yùn)！是我們學(xué)校的精神信仰，也是我們七班全體師生努力踐行的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，希望通過(guò)這最后一個(gè)月的拼搏，能夠給高一學(xué)年畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。