功勛教師風(fēng)采：馬小軍——用心做事，用愛教育-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

        馬小軍老師，2006年參加工作，如今已經(jīng)在教師崗位上度過了11個(gè)春秋。他由一個(gè)青澀質(zhì)樸的男孩成長(zhǎng)為帶班能力過硬，教學(xué)水平高超的學(xué)校骨干教師。這一路他用心做事，用愛教育。
        作為一名班主任，他十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，用心真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。每天早上6點(diǎn)30分，他就已經(jīng)站在班級(jí)門口，了解班級(jí)學(xué)生到班情況，檢查班級(jí)衛(wèi)生，督促學(xué)生進(jìn)行早讀。他不善言談，但冷靜細(xì)致，總是敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，及時(shí)找學(xué)生談話，從思想和生活上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。
        作為一名物理老師，他以教書育人為己任，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，不斷提升專業(yè)水平和教學(xué)技能。給學(xué)生一碗水，老師需要擁有一桶水。為了提高理科學(xué)生理綜成績(jī)，他的辦公桌上，總是摞滿了各式各樣的試卷和輔導(dǎo)資料，演草本上面密密麻麻地寫滿了解題步驟和答案；為了給學(xué)生講一道典型題，他往往需要從大量的資料當(dāng)中去提煉適合學(xué)生的解題方法。馬小軍老師在教學(xué)上不斷思索和創(chuàng)新，這使得他的教學(xué)技藝不斷提高，他的所有努力，都是為了讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)，在高考中取得更優(yōu)異的成績(jī)。
        馬老師用他的行動(dòng)影響和教育著每一個(gè)學(xué)生。每年教師節(jié)、班主任節(jié)，學(xué)生們發(fā)自肺腑的一句句祝福的話語(yǔ)，辦公桌上學(xué)生們送來(lái)的一朵朵盛開的鮮花，都表達(dá)著對(duì)他的感謝，對(duì)他的愛戴。馬老師帶的三屆畢業(yè)生，一次又一次打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)，這些喜人的數(shù)字和學(xué)生興高采烈的笑容，就是對(duì)他工作最好的肯定和證明。
        十一年的時(shí)光，馬老師付出了自己的青春和熱情。“我很平凡，平凡得只會(huì)做好每一件小事；我很笨拙，笨拙得不會(huì)太多技巧，只能憑教師的良心去教育學(xué)生，希望用自己父親般嚴(yán)厲質(zhì)樸的愛去影響他們。”這是馬老師樸素的話語(yǔ)，卻也表達(dá)出做教師需要的信念：“用心做事，用愛教育”。