﹝2017﹞第16 期工作簡報(bào)-鄭州市第一〇二高級中學(xué)

鄭州市第一〇二中學(xué)工會主辦               2017年9月14日

【工作動態(tài)】

u 9月7日，在第33個教師節(jié)來臨之際，我校在階梯教室隆重舉行慶祝教師節(jié)暨表彰大會，表彰一年來在教育教學(xué)、管理服務(wù)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個人和集體。大會由學(xué)校副校長商振鐸主持，校領(lǐng)導(dǎo)與全校教職工出席表彰大會。會議首先由學(xué)校黨委書記李建峰進(jìn)行教師節(jié)致辭。頒獎環(huán)節(jié)中，主要有 “優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等七大表彰項(xiàng)目，共計(jì)表彰86人次，突出體現(xiàn)了我校在教育教學(xué)和校園文化建設(shè)工作中取得的新成績。最后，蔡明生校長作了重要講話。

u 9月8日上午第五節(jié)課，校團(tuán)委在辦公樓學(xué)生閱覽室召開學(xué)生干部會議。會議由活動部部長趙夢甜主持，學(xué)生團(tuán)總支書記張欣欣安排了本學(xué)期各部門需要做好的幾項(xiàng)工作，團(tuán)總支副書記柴菲對團(tuán)干部們提出紀(jì)律要求。團(tuán)委皇甫雅暉老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入的細(xì)節(jié)。今年團(tuán)委學(xué)生工作精簡流程、提高效率，繼續(xù)開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。

u 9月12日下午，我校黨委在學(xué)校行政樓六樓報(bào)告廳，組織全體黨員同上“以基層黨建規(guī)范年為契機(jī) 充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用”主題黨課。學(xué)校黨委書記李建峰根據(jù)我校黨建實(shí)際工作，分別從學(xué)?；鶎狱h建工作的重要性、黨建規(guī)范年的要求、黨建工作中存在的問題、今后工作的要求四大方面闡述了學(xué)校黨建工作。最后，李書記希望全體黨員按照市教育局黨組“基層黨建規(guī)范年”的要求，緊密結(jié)合“兩學(xué)一做”活動要求，在“學(xué)、做、改、促”下功夫，切實(shí)做好學(xué)校黨建工作，為學(xué)校快速發(fā)展提供更加強(qiáng)大的動力保障。

u 9月12日上午，根據(jù)市教育局要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員參加了市教育局在市實(shí)驗(yàn)高中召開的堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作動員暨廉潔“雙節(jié)”談話會。會議對市教育局堅(jiān)持標(biāo)本兼治，推進(jìn)以案促改工作進(jìn)行動員部署，同時落實(shí)我市“四會一課”廉政教育制度，在“雙節(jié)”前就廉潔自律工作給黨員干部提出警醒。9月14日，學(xué)校黨委書記李建峰在我校行政會上，對此次會議精神進(jìn)行了傳達(dá)，并對學(xué)校中層以上干部提出了相關(guān)要求。最后，蔡明生校長總結(jié)并強(qiáng)調(diào)指出，全體干部要主動學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律、團(tuán)結(jié)合作。

u  9月13日上午，教育局道德課堂檢查組蒞臨我校，對我校道德課堂建設(shè)開展診斷交流活動。檢查組通過聽取匯報(bào)、查看資料等形式，全面了解了我校在學(xué)生評價、教師評價及數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學(xué)改進(jìn)等方面的工作。檢查組對我校的《教研材料》和《工作簡報(bào)》印象深刻，同時對我校的學(xué)生過程性評價和教師業(yè)務(wù)考核評價等評價形式給予高度認(rèn)可，充分肯定了我校在道德課堂建設(shè)方面所做的工作。

【表彰通報(bào)】

2016-2017學(xué)年下學(xué)期教師及行政人員業(yè)務(wù)評價前25%名單

七年級：趙盼盼  魏  麗  皇甫雅暉

八年級：陳永健  歐曉敏  崔煥喜

九年級：趙春麗  王好聯(lián)  張 珂

高  一：馬小軍  施  偉  邱亞楠  王曉燕  魏海霞  田文卉 

        李田甜  單  潔

高  二：王柳華  王彥文  王玉璟  亢曉斐  趙敬真  林婭利

        張  平  楊  誄

高  三：張慧琴  吳俊峰  陳繼尼  汪興華  李夢花  袁 鑫

        許  沛  李  玲

教務(wù)處：高東卿  高福華  王  靖  徐宏漫  楊  晨  鄭慧敏  朱偉力

政教處：郭  瑋  馬云霞 

辦公室：陳  珂  付  琦  許瑞萍

黨  辦：王卓穎

說明：此名單作為績效考核評價依據(jù)（排名不分先后）。

【辦學(xué)思想】

編者按：我校經(jīng)過近幾年的發(fā)展，在辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量上都上了一個臺階，擁有了一個進(jìn)一步發(fā)展的良好的基礎(chǔ)。目前，學(xué)校正面臨著新的、重要的發(fā)展機(jī)遇，要把握住這一良機(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在新時期里跨躍式的發(fā)展，有必要對學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考與規(guī)劃。蔡明生校長在9月7日教師節(jié)表彰會上的講話，進(jìn)一步明確了我校下一階段的發(fā)展規(guī)劃。在此，將此次講話印發(fā)給大家，希望各年級、科室進(jìn)一步學(xué)習(xí)、思考，以實(shí)際行動為學(xué)校發(fā)展做出努力。

教師節(jié)表彰大會上的講話摘要

各位老師，下午好，咱們剛才進(jìn)行了隆重的2016-2017學(xué)年的校內(nèi)評先表彰，下面我想借這個會議表達(dá)一種思想或者一種感情。

102中學(xué)這幾年發(fā)展很快，快了就會有這樣或那樣的問題，但是我們始終要保持一種信心。

我記得到咱學(xué)校第一次開全體會的時候，把咱們學(xué)校的發(fā)展歸結(jié)為五個階段，第一個階段是蓄勢期，后面是追趕期、抗衡期、超越期，第五個階段原來說是收獲期，后來我們覺得“收獲期”這幾個字不太合適，就修改成引領(lǐng)期。我們也有自己的夢想和愿望，我們也想把102辦到一定層次的時候，也引領(lǐng)其他學(xué)校共同進(jìn)步。我記得去年開學(xué)典禮的時候，當(dāng)時講咱們學(xué)校已經(jīng)完成了蓄勢期到追趕期的過渡，根據(jù)現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展，需要重新定位我們現(xiàn)階段的目標(biāo)是什么。我們想利用2017-2018一學(xué)年的時間完成從追趕期向抗衡期的過渡，也就是說從2018-2019年開始我們正式進(jìn)入抗衡期。有的老師可能會提出疑問，我們這幾年的分?jǐn)?shù)線已經(jīng)比同類型的學(xué)校高出一截，甚至說高了很多，那么我們還能叫抗衡期嗎？其實(shí)一個學(xué)校的發(fā)展，分?jǐn)?shù)線只是反映了一些問題，更重要的要看學(xué)校的厚度和寬度，所謂的寬度就是學(xué)校的項(xiàng)目，所謂的厚度就是學(xué)校的積累。咱們雖然分?jǐn)?shù)線較以往有較大的提高，但是真正積淀下來的東西還不夠。因此，經(jīng)過慎重的研究，未來的一個學(xué)年，我們要完成從追趕期到抗衡期的過渡。

目前制約咱們發(fā)展的主要有三個問題。第一個問題就是課堂教學(xué)效益。前些年咱們進(jìn)行了大規(guī)模的課改，也是九大范式之一。有一個鄭州市校長就問咱102怎么辦，我說就八個字：大旗不倒，精雕細(xì)琢。咱們課改的旗幟永遠(yuǎn)是不倒的，這個是傳統(tǒng)而且是符合潮流的。精雕細(xì)琢的意思也就是說，咱們要顧及課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)問題，“改”是個方向沒有錯，也是正確的，至于怎么“改”要繼續(xù)研究。課堂效益的提高是未來主要解決的問題之一，也是制約咱們學(xué)校發(fā)展的重要因素，這是第一點(diǎn)。

第二個問題就是我們的學(xué)科教學(xué)策略。前天在高一開會的時候我也講到過這幾點(diǎn)，比如：課堂教學(xué)的常規(guī)、教輔、學(xué)法等等，這都是咱們學(xué)校學(xué)科教學(xué)的策略。很多老師在心目中沒有這個意識，需要咱們逐漸地培育學(xué)科整體教學(xué)的策略，如果這個問題解決了，那么課堂，包括咱們的一切教學(xué)活動一定會有驚人的效果。

第三個制約咱們學(xué)校發(fā)展的是常規(guī)教學(xué)管理的落實(shí)。其實(shí)，咱們成績雖然好了，但是掩蓋不了實(shí)際工作中的一些問題。比如說，早讀還不是很有效；夜自習(xí)管理還不是那么嚴(yán)格，還有學(xué)生走來走去，曠課等現(xiàn)象還存在，包括宿舍管理、手機(jī)使用以及寒暑假作業(yè)等，這都屬教學(xué)常規(guī)管理。這三方面是咱們現(xiàn)階段面臨的難題。如果這三個問題解決了咱們很快將會進(jìn)入抗衡期。

解決途徑有哪些呢？大致有四個方面。

第一，提高教師個人素養(yǎng)。這個我已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，一個學(xué)校最大的資源就是師資，師資最大的表現(xiàn)就是業(yè)務(wù)，窄化的業(yè)務(wù)就是個人指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”的水平，是你會不會教的問題。另一個是學(xué)科硬實(shí)力，人薄課薄，人厚課厚，是評價一個老師的教學(xué)能不能登堂入室的標(biāo)準(zhǔn)。

第二，今年是教學(xué)管理提升年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各科室主任一起診斷改進(jìn)提升咱們的教學(xué)管理。至于怎么做，這里不再詳細(xì)說，但是未來的一個學(xué)年內(nèi)大家一定會感覺到這樣的變化。

第三，項(xiàng)目引領(lǐng)。前幾年，我在思考咱們學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該增加項(xiàng)目時，總感覺時機(jī)不很成熟，生源也不行，我們對教學(xué)的認(rèn)識，包括咱們的凝聚力及業(yè)務(wù)能力還是有點(diǎn)欠缺。在今年，咱們適時地在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)引進(jìn)項(xiàng)目，應(yīng)該說是應(yīng)勢而生。只有在這個時機(jī)，早一年太早，晚一年太晚。今年的分?jǐn)?shù)線是550分，說一個最簡單的例子，以前的學(xué)生分到哪個班根本沒有家長來找，從去年開始尤其是今年為甚，家長中很多來找的。家長對教育的重視程度和四年前是天壤之別。因此，面對著學(xué)生和家長的變化，咱們不能被動求變，而要主動求變。如果咱們的教育觀念和教育行為沒有主動地求變，那么咱們學(xué)校在這一次發(fā)展期間又會落后。有一句術(shù)語說是彎道超車。第一年來的時候我提的是硬仗慢打，第二年我提的是換擋不失速，今年提的是彎道超車。

第四，加強(qiáng)體音美教學(xué)的作用。現(xiàn)在我們具備了這個條件，從國家層面到教育局層面都對體音美教學(xué)提出了細(xì)致的要求，我們也應(yīng)當(dāng)在體音美教學(xué)上投入大量的精力。

（以上文字為馬濤主任根據(jù)講話視頻整理）