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        教學簡報

        ﹝2016﹞第19期教學簡報

        發(fā)布人:管理員 發(fā)布時間:發(fā)布時間:2016-12-19
        鄭州市第一〇二中學教務處主辦      2016年9月29日

        【工作動態(tài)】
        ♦ 9月18日-23日,商振鐸副校長赴武漢華中師范大學參加財務管理干部培訓班。培訓班主辦方邀請了財務管理方面的知名專家進行全天候授課。先進的財務管理理念必將進一步提升了我校財務管理干部政策水平和財務管理能力。
        ♦ “悅之音”廣播社作為鄭州市四星級社團在學生中影響越來越大。歷時三年,廣播社從一個僅僅擁有8名社員的廣播社團發(fā)展到如今的26人,從當初只是放音樂、預報天氣的簡單運作發(fā)展到每周固定的五個欄目、每日兩次播音的常態(tài)管理。汪愛莉老師堅持每周給學生進行發(fā)音、播音、主持、即興新聞評述等技巧的培訓,每學期結束都會進行匯報演出。經(jīng)過社團學習鍛煉,廣播社社員不僅成為班級、年級活動的臺柱子,還積極承擔校運會、經(jīng)典誦讀、學生表彰會等大型活動的宣傳、主持工作,提升了自信,拓寬了閱歷。
        ♦按照學校發(fā)展規(guī)劃,我校教師皇甫雅暉、劉猛、申松林、張迪將于十月份赴上海市東中學跟崗培訓。9月22日下午第四節(jié)課,教務處賈棟副主任召集赴上海跟崗培訓的的四位教師在312會議室開會。孫麗宏副校長參加會議并提出了四點要求:1.及時記錄學習感悟;2.及時記錄業(yè)務見聞;3.隨手寫下讀書心得;4.結束培訓后及時匯總、傳達學習體會。
         ♦ 為響應市、區(qū)文明辦關于組織開展“市民文明素質、城市文明程度雙提升,志愿者在行動”活動精神,我校黨總支和團委積極動員黨員志愿者和青年志愿者進行志愿服務活動。9月23日、26日,正值鄭州市上下班市民流動高峰期,我校志愿者們在京廣路隴海路路口參與交通執(zhí)勤。經(jīng)過協(xié)調,志愿者們兵分四路,把守四個路口,向過往的行人和車輛宣傳文明交通常識,參與維持交通秩序,讓行人通行更加安全、順暢。通過本次活動,我校志愿者們體會到志愿服務的意義,力爭盡自己最大的力量為鄭州文明發(fā)展做出自己的貢獻。
        ♦ 9月25日上午,應鄭州市文明辦邀請我校劉群英老師作為鄭州市文明市民代表為河南省省級文明單位(標兵)社會評議進行打分評議。
         
        【政策解讀】
        我校各類評優(yōu)評先事項說明
         
                為便于廣大教師了解我校各項評優(yōu)評先事宜,現(xiàn)將我校各類評優(yōu)評先事項整理匯總如下:
        一、績效考核
                根據(jù)《鄭州市第102中學獎勵性績效工資考核分配辦法》,在崗在編的教職工每學期考核一次,考核結果按得分情況由高到低排列,前25%為優(yōu)秀,其余75%為合格與不合格。優(yōu)秀與合格考核獎按每學期100元差額計,每半年發(fā)放一次。
                一線教師優(yōu)秀人選由教務處根據(jù)全校一線教師每學期業(yè)務評價得分匯總產(chǎn)生,行政人員優(yōu)秀人選由各處室評選。每學期公布一次,作為下學期評優(yōu)的唯一依據(jù)。
        二、工資崗位設置
                根據(jù)鄭州市人力資源和社會保障局事業(yè)單位工作人員崗位設置要求,崗位設置每年暑期進行,學年中間原則上不再變化。在滿足任職基本條件的基礎上,根據(jù)未來一年工作量積分標準,結合工齡、年度考核和崗位任職等情況,進行綜合評比,按照崗位等級數(shù)量分別聘任相應的等級。
                崗位設置堅持按需設崗、多勞多得原則,工作量少將直接導致崗位級別下降。
                考慮到教職工退休問題,在教職工支持學校工作的前提下,學校盡可能將教職工在退休前一年崗設時,按本人專業(yè)技術崗位所能達到的最高標準設置。退休后的基本工資是由退休前一年崗位設置等級決定的。
        三、年度考核
                根據(jù)鄭州市人力資源和社會保障局事業(yè)單位工作人員年度考核要求,在編、在冊、在職工作人員應參加年度考核,時間大約在12月底或1月初。優(yōu)秀人數(shù)根據(jù)上級文件精神確定,優(yōu)秀等次比例一般為年度考核人員總數(shù)的10%,優(yōu)秀人員由上級部門一次性獎勵2000元,打入工資卡。我校內聘教師年度考核優(yōu)秀2000元獎勵由學校發(fā)放。
                年度考核結果作為調整事業(yè)單位工作人員崗位、續(xù)聘、解聘、增資、晉級、獎懲的重要依據(jù)。任現(xiàn)職以來年度考核均為合格及以上等次人員方可申報高一級職稱,申報高級職稱須近6年來年度考核至少1年獲優(yōu)秀等次。
        四、職評推薦
                根據(jù)《鄭州市第102中學職稱評定實施方案》,推薦人選按照積分排序產(chǎn)生,實際名額按照上級規(guī)定執(zhí)行。
        五、校內評先
                根據(jù)《鄭州市第102中學校內評先通知》,綜合過去一學年業(yè)績,分別評選出優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部等獎項,一般在暑假完成評選并在當年學校教師節(jié)大會上進行表彰。
                為了更加廣泛的激勵教職工,凡當學年通過職稱評定、年終考核優(yōu)秀、獲得區(qū)級及以上高等次表彰的教職工不再參評校內先進。根據(jù)我校職稱量化賦分細則,2014年以來,在教師節(jié)期間,受到學校統(tǒng)一表彰,每次計1分,累計積分,上限為7分。
        六、市級榮譽
                各類市級榮譽,例如:普通中學優(yōu)秀班級(班主任署名)、鄭州市優(yōu)秀班主任、綜合實踐活動先進個人、鄭州市文明班級(班主任署名)、中小學德育工作先進個人、鄭州市師德先進個人、鄭州市普通中小學教育教學先進個人、鄭州市文明教師、鄭州市教育科研先進個人、鄭州市先進團支部、鄭州市教科文衛(wèi)體工會師德標兵、鄭州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等,由主管校長根據(jù)教職工平時業(yè)績、工作態(tài)度,以及相關要求組織各個處室評選產(chǎn)生。這些將是教師參評職稱、獲得更高級榮譽的基礎。
        七、優(yōu)秀教師
                根據(jù)《鄭州市第102中學市級(區(qū)級)優(yōu)秀教師(教育工作者)評選方案》,人選按照積分排序產(chǎn)生,實際名額按照上級規(guī)定執(zhí)行。優(yōu)秀教師,按上級要求每學年評選一次,大約在每年的六月上中旬,并在當年教師節(jié)進行表彰。優(yōu)秀教師獲得者有關材料存入本人檔案,作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。目前,獲得過省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師榮譽稱號人員,退休后發(fā)基本工資的100%;其它人員,根據(jù)工齡核算,每5年確定一個比例,工齡達到35年及以上者,發(fā)基本工資的90% 。
        八、學術稱號
                學術稱號包括骨干教師、學術技術帶頭人、拔尖人才等,名額及參評要求均按照上級文件執(zhí)行。此類學術稱號是教師學術地位和影響的標志。
         
        【功勛教師】
        用心做事,用愛教育
         
                馬小軍老師,2006年參加工作,如今已經(jīng)在教師崗位上度過了11個春秋。他由一個青澀質樸的男孩成長為帶班能力過硬,教學水平高超的學校骨干教師。這一路他用心做事,用愛教育。
                作為一名班主任,他十年如一日,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,用心真誠對待每一個學生。每天早上6點30分,他就已經(jīng)站在班級門口,了解班級學生到班情況,檢查班級衛(wèi)生,督促學生進行早讀。他不善言談,但冷靜細致,總是敏銳的發(fā)現(xiàn)學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題,及時找學生談話,從思想和生活上對學生進行引導和幫助。
                作為一名物理老師,他以教書育人為己任,在教學上認真鉆研,不斷提升專業(yè)水平和教學技能。給學生一碗水,老師需要擁有一桶水。為了提高理科學生理綜成績,他的辦公桌上,總是摞滿了各式各樣的試卷和輔導資料,演草本上面密密麻麻地寫滿了解題步驟和答案;為了給學生講一道典型題,他往往需要從大量的資料當中去提煉適合學生的解題方法。馬小軍老師在教學上不斷思索和創(chuàng)新,他的教學技藝不斷提高,都是為了讓學生獲得更多的知識,在高考中取得更優(yōu)異的成績。
                馬老師用他的行動影響和教育著每一個學生。每年教師節(jié)、班主任節(jié)學生們發(fā)自肺腑的一句句祝福的話語,辦公桌上一朵朵盛開的鮮花都表達著對他的感謝,對他的愛戴。三屆畢業(yè)生,一次又一次打破學校高考本科上線人數(shù),那些數(shù)字和學生興高采烈的笑容就是對他工作最好的肯定和證明。
                十一年的時光,他付出了自己的青春和熱情。“我很平凡,平凡得只會做好每一件小事;我很笨拙,笨拙得不會太多技巧,只能憑教師的良心去教育學生,希望用自己父親般嚴厲質樸的愛去影響他們。”這就是他質樸的話語,卻也表達出做教師需要的信念:“用心做事,用愛教育”。
         
        主編:孫麗宏
        編輯:馬  濤   投稿郵箱:251376145@qq.com   

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