點(diǎn)擊學(xué)習(xí)方法-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

每個(gè)同學(xué)要想提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到成功的目的，請(qǐng)你們務(wù)必做到以下三句話的要求：一、明確學(xué)習(xí)目的，二，要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，三，要勤奮刻苦。
　　一、關(guān)于明確學(xué)習(xí)目的：高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越明確越高，他的才能就發(fā)展得 越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！睈鄣仙f：“我每天所做的許多事，都是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)?！睂?duì)于每一個(gè)想成功的同學(xué)來說，樹立目標(biāo)，堅(jiān)定志向，滿懷抱負(fù)都是很重要的因素，只有目標(biāo)明確，拼搏才有方向，才有動(dòng)力，才能夠達(dá)到成功、成材的目的。
　　現(xiàn)在，我們?cè)S多同學(xué)只把學(xué)習(xí)目標(biāo)定在單純追求考分，為將來能得一紙大學(xué)文憑上。我認(rèn)為這是極其錯(cuò)誤的，是進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)，甚至是掉進(jìn)了一個(gè)陷阱之中。正確的學(xué)習(xí)目的是通過學(xué)習(xí)使自己成為一個(gè)有智能的人，即成為創(chuàng)新的人才，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸建立起創(chuàng)新的思維模式，即善于抽象和想象的思維模式，建立了這樣的思維模式，你就有了“會(huì)學(xué)”的能力，有了這種能力，你今后就什么都能學(xué)會(huì)，可以無師自通，什么事情你都會(huì)干，什么奇跡你都能創(chuàng)造出來。那么，怎樣才能達(dá)到這個(gè)目的呢？那就要有正確的學(xué)習(xí)方法。
　　二，關(guān)于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法：笛卡爾說：“世界上最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！睂W(xué)習(xí)中最主要的錯(cuò)誤方法，就是死記硬背，不求甚解，即不探求事物之間的各種聯(lián)系，（即事物之間部分與整體的聯(lián)系、原因與結(jié)果的聯(lián)系、事物之間的共性聯(lián)系和相似的聯(lián)系。）死記硬背，有時(shí)看來似乎也有點(diǎn)好處，例如，你死記背的知識(shí)在考卷中出現(xiàn)了，你能碰巧得了個(gè)高分，但如果長此以往，這種死記硬背的方法就把你變成了一個(gè)“書呆子”，或者是一個(gè)能考試的機(jī)器，結(jié)果只能是害了你一輩子。
　　學(xué)習(xí)中唯一正確的方法，就是要學(xué)習(xí)質(zhì)疑，學(xué)習(xí)解惑。然后在認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。所以，一個(gè)完整的、正確的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該包括:“四問四答”，即在學(xué)習(xí)中遇到任何問題，如對(duì)原理、定理、公式不懂都要問個(gè)為什么？一要問是怎樣（部整結(jié)構(gòu)），二要問為什么（因果變化），三要問本質(zhì)規(guī)律是什么？四要問如何創(chuàng)新（根據(jù)需要，創(chuàng)造新的事物），這里讓我給大家舉個(gè)例子：誰都見過鳥。所以，當(dāng)問鳥是怎樣的？回答鳥長有翅膀（部整聯(lián)系），這回答是正確的。再問鳥為什么長翅膀？回答為了能飛（因果聯(lián)系），也是正確的。但如果再問鳥為什么會(huì)飛？回答由于長了翅膀，這樣的回答就不正確了。因?yàn)檫@樣的回答沒有說明鳥會(huì)飛的本質(zhì)和規(guī)律。例如，煙霧、云彩沒有翅膀也能飛，這應(yīng)作何解釋呢？古人曾想學(xué)飛，將雙臂上捆扎了許多羽毛，像鳥的雙翅，結(jié)果不但沒能飛上天空，反而摔死了，這又是怎么回事呢？只有人們通過對(duì)大量“飛”的現(xiàn)象進(jìn)行研究、探索，發(fā)現(xiàn)了“飛”的共同特點(diǎn)（共性聯(lián)），即只有克服了地心的引力，就必然能飛。這就是發(fā)現(xiàn)了飛的本質(zhì)和規(guī)律。人們正是抓住了這個(gè)本質(zhì)和規(guī)律，再去模仿（找到了相似聯(lián)系）鳥的形狀，發(fā)明了有翅膀的飛機(jī)；模仿太空中的流星，發(fā)明了無須翅膀的宇宙火箭和飛船。從看見鳥飛，到成功地造出飛機(jī)、飛船，這就是人有了創(chuàng)新思維模式的結(jié)果，這也就是人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的認(rèn)知規(guī)律。發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是創(chuàng)新。其實(shí)，人類所享有的一切物質(zhì)文明、精神文明，小至繡花針，大至核電站；小至一篇千古傳頌的詩歌，大至一種能改造世界的學(xué)說，無一不是具有創(chuàng)新思維模式的人創(chuàng)造出來的。所以說，學(xué)會(huì)為自己建立一個(gè)創(chuàng)新的思維模式，就能學(xué)會(huì)創(chuàng)新的本領(lǐng)。有了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新本領(lǐng)，你就能成為社會(huì)最有用的人。
　　三，要勤奮刻苦：人的天性是愛學(xué)習(xí)的。之所以許多學(xué)生怕學(xué)、厭學(xué)其主要原因是長期死記硬背的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法造成的惡果。當(dāng)然有些知識(shí)是需要記憶的，如常用的語言文字，運(yùn)算方法是要記住，要熟練。其他不須記憶的知識(shí)就要活學(xué)活用，只要是活學(xué)活用就會(huì)有創(chuàng)新。有創(chuàng)新就會(huì)增加學(xué)習(xí)的興趣，有了對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，自然就肯下功夫，勤學(xué)苦練。只有在目的明確，方法正確的基礎(chǔ)上，勤學(xué)苦練才能收到實(shí)效，即“功到自然成”。如果是在錯(cuò)誤方法指導(dǎo)下的勤學(xué)苦練，那只會(huì)把人學(xué)傻，而毫無效率之說。就像沒有正確的航向和航線的船，你怎么費(fèi)勁、下功夫，也永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸。
　　江蘇省今年的高考狀元錢亮說：“關(guān)鍵是重方法，講效率?！卞X亮的學(xué)習(xí)特別講究效率，講計(jì)劃，決不死讀書。他父親說他從小就特別愛創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)、物理等科目中，他總是想用獨(dú)特的方法去解難題。單靠拼體力，熬時(shí)間是絕對(duì)出不了狀元。反而對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展都會(huì)造成致命的傷害。
　　南京高考狀元翟冠說：“注重創(chuàng)造，講究效率，合理計(jì)劃，事半功倍。上課時(shí)必須聚精會(huì)神，一定要做好課前預(yù)習(xí)，這樣自己聽課就有重點(diǎn)、難點(diǎn)、目的性強(qiáng)，效果非常好。我深信“方法改變命運(yùn)?！蓖瑢W(xué)們，正確的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。讓我們向方法要效率吧！
　　注：如有同學(xué)愿意與我們交談學(xué)習(xí)方法，我們將熱情幫助。