應(yīng)對(duì)期末考試，自有“妙招”-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

        同學(xué)們，期末考試要來(lái)了，莫慌，學(xué)哥我把七個(gè)復(fù)習(xí)訣竅分享給大家，你一定會(huì)開(kāi)啟學(xué)霸模式！
        1、在理解的基礎(chǔ)上記憶，因?yàn)橹挥猩羁汤斫饬说闹R(shí)才能真正記牢。
        以理解為基礎(chǔ)的記憶，效果大大優(yōu)于機(jī)械記憶。你首先要把所學(xué)的新知識(shí)與原有的舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，才能加深理解，準(zhǔn)確記憶。
        2、要有任務(wù)意識(shí)，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)膲毫梢员苊怆S意性并強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。
        在一天中大腦最清醒，思維最活躍的時(shí)候，復(fù)習(xí)那些較抽象、較艱澀的知識(shí)，而且加大容量；在精力不夠的情況下就要適當(dāng)減少任務(wù)量。任務(wù)一旦確定后，就要集中精力，強(qiáng)化注意，活躍大腦，保證完成任務(wù)。我身邊許多同學(xué)實(shí)踐證明，集中注意讀兩遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)隨隨便便讀十遍。
        3、要及時(shí)復(fù)習(xí)，因?yàn)檫z忘的規(guī)律是先快后慢。
        我一般經(jīng)常使用這四種方式：
        （1）過(guò)電影復(fù)習(xí)法，也叫嘗試回憶法：
        當(dāng)天晚自習(xí)或睡覺(jué)前，將老師講過(guò)的知識(shí)要點(diǎn)、重要細(xì)節(jié)、關(guān)鍵步驟、主要方法，按照講課的先后順序再現(xiàn)一遍。這實(shí)際上就是自查，逼著自己進(jìn)行思維活動(dòng)。好處至少可以表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：
        ?可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果。
        ?可以提高記憶能力。
        ?可以提高閱讀和整理筆記的積極性，并自覺(jué)地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性。
        ?可以培養(yǎng)思維的能力。
        （2）認(rèn)真讀書(shū)法：
        在完成了回憶的步驟以后，便要開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。當(dāng)然，這時(shí)候的讀書(shū)與預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)時(shí)的讀書(shū)是不一樣的，它是在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，必須做到以下幾點(diǎn)：
        ?讀書(shū)和思考相結(jié)合。讀書(shū)時(shí)不僅要認(rèn)真讀，對(duì)基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容絕對(duì)不馬虎，而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考內(nèi)在聯(lián)系，更要思考對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。 
        ?要重點(diǎn)突出。復(fù)習(xí)中的讀書(shū)，要有重點(diǎn)、要細(xì)讀和思考。在讀書(shū)的時(shí)候，不妨邊讀邊劃。
        ?重在精讀、熟讀。對(duì)于課本中的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理和定律等內(nèi)容，甚至還要將其背出來(lái)。
        ?適當(dāng)看一些參考書(shū)。在復(fù)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本的內(nèi)容去讀參考書(shū)，也是有必要的。
        （3）整理筆記法：
        整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過(guò)程中所記的筆記串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行一定的加工和整理。整理筆記的過(guò)程往往是一個(gè)知識(shí)深化、簡(jiǎn)化的過(guò)程。每一科經(jīng)過(guò)加工整理后的筆記，都成為我考試前復(fù)習(xí)的得力助手。
        （4）探索和發(fā)現(xiàn)法：
        復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容，而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。即“溫故而知新”。對(duì)于知識(shí)，不僅要懂“是什么”的問(wèn)題，而且還要懂得 “為什么”的問(wèn)題。
        4、應(yīng)化整為零、分散復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覀兊亩虝r(shí)記憶容量很有限。
        最好的效果是分散復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)時(shí)間。集中復(fù)習(xí)1小時(shí)不如把這1小時(shí)分成幾次使用，這樣既針對(duì)了遺忘規(guī)律，又降低了大腦因時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而形成的抑制，還強(qiáng)化了記憶。一篇文章整記不如分段記憶。一次記50個(gè)單詞，不如分兩次三次記憶。復(fù)習(xí)時(shí)重復(fù)的次數(shù)越多，間隔的時(shí)間就應(yīng)越長(zhǎng)，每次復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)逐次縮短。
        5、應(yīng)交叉復(fù)習(xí)，因?yàn)橥活?lèi)型知識(shí)的單調(diào)重復(fù)容易降低效率。
        我覺(jué)得將兩種同類(lèi)材料放在一起復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生互相干擾；而將兩種不同材料放在一起復(fù)習(xí)，會(huì)產(chǎn)生新異刺激，從而促使大腦細(xì)胞活躍，增強(qiáng)記憶效果。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該文理交叉，長(zhǎng)短結(jié)合。
        6、要多感官協(xié)同復(fù)習(xí)，因?yàn)閱温暤揽偛蝗缌Ⅲw聲。
        多種感官協(xié)同作用于一個(gè)對(duì)象效果最佳。只看不讀，不如既看且讀；既看且讀不如看讀寫(xiě)結(jié)合。俗話(huà)說(shuō)“好記性不入爛筆頭”，就是這個(gè)道理。
        7、可多形式多方法復(fù)習(xí)，因?yàn)閺?fù)習(xí)也會(huì)因人而異，決不能生搬硬套。
       趣味聯(lián)想法，爭(zhēng)論法，問(wèn)答法，縱橫聯(lián)系法，對(duì)比法……這些都是很多成功人士的經(jīng)驗(yàn)，希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)同學(xué)們有所裨益。