【第十周】贏造道德課堂，做文明學生-鄭州市第一〇二高級中學

尊敬的老師，親愛的同學們：
        大家好，今天我演講的題目是《贏造道德課堂，做文明學生》。對于學生和學校來說，這時一個永恒的話題，也是我們提高課堂效率的基本要求。
        十年課程改革，鄭州市從教學現場中總結了一種實踐性教學成果——道德課堂，它凸顯了鄭州市中小學課堂變革的核心價值追求，彰顯了科學和人文的協(xié)調統(tǒng)一。教育局提出“不給模式給啟示，不給方法給原則”而我校的教學模式正是處于領先地位，課堂上老師加以引導，小組內進行合作研討。教育即生長，教師即開發(fā)。同時這一理念延伸至我們學校的每一個班級內，在我們的課堂上你可以看到這樣的場景，經過老師的指導后，同學們上臺展示越來越有自信，站在講臺上，用離白板近的那只手指著白板，聲音響亮，思路清晰，講解內容井然有序。下面的同學面向白板，認真地聽臺上同學的講解。一次次精彩的解析贏得了大家陣陣文明的掌聲。在完成展示之后，大家積極提出自己不同的見解，與大家分享。在討論中進步，在提問中成長。
        然而也存在一些不文明的現象。比如，同學上臺展示時，臺下同學不認真聽，自顧自的說話；在展示中出現錯誤時，不文明的起哄現象是有發(fā)生，同時也對我們的課堂效率造成了一定的影響。
        現代社會中，“文明”二字已被人們放在心中的一個重要位置。每個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都在傳遞著豐富的文明信息，而在課堂上的言行舉止也彰顯了你本身的文明程度。
        文明的一切都是由細節(jié)構成，把文化知識的學習放在首位而忽略文明習慣的養(yǎng)成，只會讓別人從本質上看低你的思想品質。贏造道德課堂，爭做文明學生，只有通過我們大家的共同努力，才能時時彰顯我們中學生應有的文明風范！
        我的演講到此結束，謝謝大家！