方塘半畝勤育櫻桃，講臺(tái)三尺默守春秋-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！碧K紅老師兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，14年教學(xué)生涯，11年班主任工作，18、19、20年連續(xù)三年不下火線，持續(xù)擔(dān)任高三班主任及兩個(gè)班的任課教師工作。耗心勞力，毫無怨言，哪里需要就到哪里去。孩子尚小，愛人在外地工作，老人身體不濟(jì)，而她自己則因長(zhǎng)期緊張的工作亦有病恙在身。然而這些并沒有壓垮她，在“付出就要回報(bào)”的價(jià)值體系里，她是個(gè)局外人。她安住于當(dāng)下，立足于身邊。“把手頭事做好，把學(xué)生事做細(xì)，擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，極致應(yīng)盡的義務(wù)”，就是她作為一名教師所信奉的簡(jiǎn)單信條。在教育的沃土上，她始終懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，埋首耕耘，專注教學(xué)，不事張揚(yáng)，不詳收獲。

恪盡職守，風(fēng)雨不棄。蘇紅老師非常注重對(duì)自身教學(xué)能力的培養(yǎng)和提升。她對(duì)教學(xué)研究感興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。她在教學(xué)過程中不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的途徑，以最能讓學(xué)生理解的方式，讓學(xué)生學(xué)有所得。課堂上，她精講精練，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式。在課下，她精心挑選練習(xí)題，每天的語文作業(yè)量大都控制在半個(gè)小時(shí)內(nèi)，給學(xué)生留出閱讀和思考的時(shí)間。高三這一學(xué)年，她精改每一次作文，為了達(dá)到良好的效果，前一天寫的作文，她晚上加班至深夜也要批閱完畢。第二天的課上準(zhǔn)時(shí)講評(píng)作業(yè)，讓學(xué)生明白自己作文上的得失。疫情期間，為了提高高三學(xué)生網(wǎng)課的效率，她閱讀大量資料，精心挑選復(fù)習(xí)內(nèi)容，用最恰當(dāng)?shù)男问匠尸F(xiàn)在課件上，以便學(xué)生理解和掌握。為了讓學(xué)生高效完成作業(yè)，她不僅精批細(xì)改每天的作業(yè)，還將優(yōu)秀的作業(yè)保存下來，做成課件展示給所有同學(xué)。這不但激勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，還讓學(xué)生很清楚地知道這類型的作業(yè)該做到什么程度才叫學(xué)有所獲。在疫情中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間她沒有落下一節(jié)課，就如在學(xué)校上課一般，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生高要求，不松懈，也正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們的語文成績(jī)穩(wěn)步上升。

桃李不言，下自成蹊。她把“動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，曉之以理，持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的言行舉止。高三的每一次考試后，她幾乎都會(huì)給每一個(gè)學(xué)生面批作文，分析試卷，讓學(xué)生清楚明白自己需要加強(qiáng)的地方。每一次課堂測(cè)驗(yàn)，她都全批全改，答題問題較大的學(xué)生，她課下一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)，直到他們掌握這一類型的題怎么解答。高三后期，學(xué)生的情緒波動(dòng)較大，只要學(xué)生們有學(xué)習(xí)或者生活上的困惑來找她，她都是耐心地開導(dǎo)學(xué)生，跟學(xué)生談心，無論到幾點(diǎn)，只要學(xué)生舒心離開，她才放下心來。根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，她時(shí)常變著花樣地鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生滿懷希望面對(duì)高考。在欣賞學(xué)生的同時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)慣。她歷來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真理，才能到達(dá)教育的終究目的，才能結(jié)出最豐富的果實(shí)。

力雖小，心可盡之；園不大，汗以灌之。作為一名教師，她始終踐行為人之道，從師之道。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彼谧约合矚g的這片教育沃土上努力耕耘著，用愛和奉獻(xiàn)為學(xué)生們播種希望的明天！