回首枝頭花猶盛 凝心譜寫新篇章 ——鄭州市第102中學(xué)組織教師“我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)校的變化”喜迎教師節(jié)-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

又是一年碩果香。在全國(guó)第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，鄭州市第102中學(xué)為展示學(xué)校師生蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)學(xué)校各方面的變化，以“立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng) 崢嶸歲月不負(fù)理想”為主題面向全體教職工開(kāi)展迎教師節(jié)“我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)校的變化”活動(dòng)。

活動(dòng)得到廣大教職工的熱情參與，大家各抒己見(jiàn)，字里行間處處洋溢著自豪、滿意之情，盤點(diǎn)過(guò)往，面向未來(lái)，102人更加信心滿滿！

變化1：校園文化筑夢(mèng)想

陳繼尼老師說(shuō)：“越努力越幸運(yùn)”六個(gè)字，從校長(zhǎng)一人的信念到全校師生的精神圖騰，從102中學(xué)的校門石到鄭州市的網(wǎng)紅打卡地，這不正是時(shí)代精神一個(gè)小小的縮影嗎？

李長(zhǎng)義老師說(shuō)：幸運(yùn)之神，與努力者長(zhǎng)相隨。八年來(lái)秉持越努力越幸運(yùn)的理念，我校蓄勢(shì)、追趕、抗衡，超越、收獲亦可期。

翟暉宇老師說(shuō)：鱗介尊神龍，走獸宗麒麟。學(xué)校神獸出現(xiàn)，鎮(zhèn)壓四方，麒麟送書，寓意著老師們對(duì)學(xué)生殷切的希望和祝福。

許屹峰老師說(shuō)：小葉紅李金銀杏，櫻花海棠競(jìng)芬芳。美池回廊皆如畫，百年人來(lái)樹(shù)木忙。

許沛老師說(shuō)：紫藤綻放，廊中晨夕聞書聲。丹桂飄香，亭旁云霞思?jí)粝搿Ｖ敬娓哌h(yuǎn)，腳踏實(shí)地育桃李。心存誠(chéng)敬，自強(qiáng)不息成棟梁。

“越努力越幸運(yùn)”是鐫刻在102中學(xué)正大門的鮮亮標(biāo)語(yǔ)，八年來(lái)一直激勵(lì)著全體教職工和廣大學(xué)子勇敢逐夢(mèng)，成為102人心中的精神坐標(biāo)。漫步校園中，亭臺(tái)樓榭、小橋流水、書法碑廊、四季流光，溫馨的校園是102人成長(zhǎng)的家園。書聲朗朗、挑燈夜讀，積極向上的身影成為一道道美麗的風(fēng)景線，成為一代代學(xué)子難以磨滅的記憶。

變化2：志遠(yuǎn)弘毅揚(yáng)風(fēng)帆。

王曉燕老師說(shuō)：謹(jǐn)學(xué)志遠(yuǎn)遙領(lǐng)先，弘毅創(chuàng)新遍花開(kāi)，學(xué)子努力幸運(yùn)到，明日捷報(bào)頻傳來(lái)。

馬國(guó)紅老師說(shuō)：從幾年前考上三本都是奢望，到現(xiàn)在上本科幾乎是最低的保障，一本慢慢變得很平常，211、985也不再是遙不可及的夢(mèng)想。

韓晶老師說(shuō)：學(xué)校成立的高中謹(jǐn)學(xué)班、志遠(yuǎn)班、初中致遠(yuǎn)班，更加精細(xì)化的分層教學(xué)，給每個(gè)學(xué)生更大的發(fā)展空間。

常艷老師說(shuō)：謹(jǐn)學(xué)志遠(yuǎn)雙駕齊驅(qū)，中招高招頻現(xiàn)佳績(jī)，班內(nèi)班外春意無(wú)限。

汪泓老師說(shuō)：創(chuàng)辦謹(jǐn)學(xué)班，通過(guò)小班化教學(xué)試點(diǎn)，創(chuàng)建品牌教育，探索小班化教育教學(xué)管理規(guī)律，總結(jié)小班化教育教學(xué)成果，宣傳小班化辦學(xué)業(yè)績(jī)，初步營(yíng)造小班化教育教學(xué)社會(huì)需求氛圍。

學(xué)校堅(jiān)持課堂教學(xué)九要素，設(shè)置創(chuàng)新班、弘毅班、謹(jǐn)學(xué)班、志遠(yuǎn)班（致遠(yuǎn)班），探索實(shí)施分層教學(xué)新模式。精品化設(shè)置的課程贏來(lái)了豐碩成果。2020年，謹(jǐn)學(xué)班馮凱凱同學(xué)考出高出一本線107分的好成績(jī)。小班化課程引領(lǐng)育人質(zhì)量更上新臺(tái)階，社會(huì)美譽(yù)度提升，教職工榮校愛(ài)校熱情高漲。

變化3：教研細(xì)化提內(nèi)涵。

何培誼老師說(shuō)：精教研，重教風(fēng)，創(chuàng)螢窗萬(wàn)卷書的氛圍。

屠征老師說(shuō)：對(duì)科研的重視，對(duì)年輕教師的培養(yǎng)與關(guān)注，為學(xué)校的發(fā)展集聚力量。編制的校本教材，如高中英語(yǔ)500句，學(xué)習(xí)指南等讓我們有了個(gè)性化輔導(dǎo)材料。

王靖老師說(shuō)：有方向也有芬芳。學(xué)校創(chuàng)辦《星空》校報(bào)、《金聲》校刊，編寫《工作簡(jiǎn)報(bào)》、《教研工作安排》為教師提供強(qiáng)大教學(xué)指導(dǎo)。

王曉荔老師說(shuō)：教學(xué)研討氛圍濃厚，深入鉆研業(yè)務(wù)。青年教師基本功扎實(shí)、勤懇。

錢芳老師說(shuō)：小升初銜接教材、入校課程越來(lái)越完善。

學(xué)校細(xì)化安排教研工作，在科學(xué)合理的基礎(chǔ)上，力求融合創(chuàng)新，打破原有大文大理的教研模式，開(kāi)設(shè)“我的教學(xué)主張”等活動(dòng)，讓文科思維和理科思維交流碰撞。印制《教研工作安排》《金聲》等教研材料和讀本，讓教研活動(dòng)具體可操作，提高教研效率，提升教研質(zhì)量。集教研組之智慧，編寫《英語(yǔ)500句》《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》《總復(fù)習(xí)資料》等，讓學(xué)生受惠，讓教師受益。

變化4：教風(fēng)學(xué)風(fēng)顯新貌

田文卉老師說(shuō)：102學(xué)子學(xué)習(xí)的身影，不只出現(xiàn)在教室里，更會(huì)出現(xiàn)在公交車站里、地鐵里、食堂里、操場(chǎng)里……不只是學(xué)風(fēng)帶動(dòng)了你們，更是你們引領(lǐng)了學(xué)風(fēng)。

王琳娜老師說(shuō)：清晨的第一縷霞光中有你郎朗的讀書聲；食堂的排隊(duì)人群中有你爭(zhēng)分奪秒的背書聲；寢室的走廊里有你渴望知識(shí)的身影。

王柳華老師說(shuō)：最美音符是書聲。早6點(diǎn)到晚11點(diǎn)，脆生生的讀書聲在校園里飛揚(yáng)。少年，愿你的為來(lái)橋都堅(jiān)固，隧道都廣明。

岳曉燕老師說(shuō)：若干年前有人問(wèn)“你是老師嗎？”我不想撒謊“嗷，是”，又問(wèn)“那個(gè)學(xué)校的”我沒(méi)有回答借故離開(kāi)，現(xiàn)如今還是這個(gè)問(wèn)題我揚(yáng)起眉“102中”

崔煥喜老師說(shuō)：上聯(lián)：七年丹心，汗水育桃李；下聯(lián)：八方學(xué)子，成績(jī)興校園。橫批：越努力，越幸運(yùn)！是誰(shuí)？將七年前的中招分?jǐn)?shù)478，提升到2020的576？是講臺(tái)上激情的你！是校園內(nèi)忙碌的我！是我們每一個(gè)102人！

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，從教研到上課，從課堂到作業(yè)，都有教學(xué)管理智慧的滲透和參與。學(xué)校推行梯度性校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，大力錘煉教師的基本功，形成了交流共進(jìn)的教學(xué)技能比武新局面。優(yōu)良的師資隊(duì)伍，帶動(dòng)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。教師樂(lè)教、善教，學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的良好局面讓全校師生印象深刻，也得到了家長(zhǎng)和生源校的認(rèn)可。

       變化5：科學(xué)管理促發(fā)展

楊欣盛老師說(shuō)：學(xué)校的信息公開(kāi)的透明度越來(lái)越高了。

楊偉峰老師說(shuō)：優(yōu)秀教師評(píng)選方案、職稱改革日益完善，公正透明，得到老師們的一致認(rèn)可。

徐杰老師說(shuō)：學(xué)校給每位老師創(chuàng)造的支教條件使更多老師職稱評(píng)定受益。老師們更有信心了！

王卓穎老師說(shuō)：學(xué)校的評(píng)價(jià)體系科學(xué)健全，功勛教師評(píng)定方案、業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)方案等激勵(lì)了老師們注重教學(xué)效果，學(xué)校教學(xué)成績(jī)呈逐年上升趨勢(shì)。

馬鵬真老師說(shuō)：解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不斷找出新對(duì)策和新辦法，探索新途徑，門衛(wèi)，宿管的變化，使管理更加規(guī)范化，體現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)的育人工作。

“行政服務(wù)不滯后”，這是一個(gè)工作標(biāo)準(zhǔn)，也是一個(gè)鄭重承諾。八年來(lái)，學(xué)校深層次挖掘教育教學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)，著力提升行政管理水平，實(shí)現(xiàn)了制度治校、科學(xué)治校、人文治校相結(jié)合的管理模式。精減崗位，為一線教學(xué)提供新動(dòng)能；完善規(guī)章制度，職稱評(píng)定、優(yōu)秀教師評(píng)選等更加規(guī)范；分批次更換宿管、保安隊(duì)伍，后勤管理面貌煥然一新；創(chuàng)造性開(kāi)展對(duì)口支教合作，為職稱評(píng)定提供條件。這些新變化讓老師們對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展充滿信心。

繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。這幾年，102中的快速發(fā)展讓102人欣喜，讓102人自豪，這些變化離不開(kāi)全校教職工的共同努力，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引，離不開(kāi)上級(jí)行政部門的親切關(guān)懷。盤點(diǎn)收獲，放眼未來(lái)，102中學(xué)一定會(huì)在康莊大道上越走穩(wěn)健，越來(lái)越輝煌！