回首2019 迎接2020-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

貫?zāi)媳蔽鳀|，處隴海之中；現(xiàn)李妍桃紅，承文化之重，鄭州102中學(xué),走過(guò)56年鏗鏘里程。

追昔撫今，時(shí)光流轉(zhuǎn)，有歷經(jīng)秋冬的蕭索，更有飽含春夏的繁密，有低落，更有輝煌。

譽(yù)滿桑梓，碩果累累，學(xué)校已步入良性發(fā)展的階段。如今的102中人正是因?yàn)閳?jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”的育人準(zhǔn)則，踐行“越努力越幸運(yùn)”的學(xué)校精神，心懷“志存高遠(yuǎn)”對(duì)未來(lái)的展望，內(nèi)抓管理，外捕信息，深耕細(xì)研抓課堂，集腋成裘強(qiáng)師資，才實(shí)現(xiàn)中高考成績(jī)的華實(shí)并茂，才將“初高中教育教學(xué)先進(jìn)單位”雙雙收獲囊中。

“思想決定思路，思路決定出路?！鞭k學(xué)思想決定著學(xué)校的出路。磨礪經(jīng)年，感恩一路相伴，在圍繞“辦什么樣的102中學(xué)”和“怎樣辦好102中學(xué)”這兩個(gè)主題上，進(jìn)行的一系列教學(xué)探索：不唯教學(xué)模式,提煉課堂九要素；精簡(jiǎn)會(huì)議數(shù)量，編寫(xiě)《工作簡(jiǎn)報(bào)》實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開(kāi)；建構(gòu)管理體系，內(nèi)涵建設(shè)和行政管理雙重提效；探索優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，謹(jǐn)學(xué)班開(kāi)設(shè)拔得頭籌；立足終身發(fā)展，閱讀課納入頂層設(shè)計(jì)；提升師資質(zhì)量，創(chuàng)刊《金聲》開(kāi)啟美好教育……只有方向?qū)α?，一切的努力才有意義。

當(dāng)然，再好的項(xiàng)目還是需要人才來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)校真正的質(zhì)變需要人才，不僅一線教學(xué)需要，教學(xué)管理也需要。于是有了暑假青年教師集中式培訓(xùn)，有了跟崗教師一對(duì)一式的學(xué)習(xí)，有了請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的各樣論壇，為了打造師資，可謂不遺余力。

如今，“大道至簡(jiǎn)勤勉人積微速成，知理明世善思者各造其極”這副對(duì)聯(lián)赫然在教學(xué)樓，它蘊(yùn)含了我們102中人無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)都來(lái)不得虛假與功利，來(lái)不得浮躁與喧囂，我們唯有遵循教育之“道”，樸素實(shí)干、善學(xué)樂(lè)思、靜水流深，才是做“真教育”，才能體現(xiàn)教育的本質(zhì)，才能創(chuàng)造教育的無(wú)所不及。