親人般的呵護(hù) 朋友樣的扶持 專(zhuān)家型的引領(lǐng) -鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

   

 共話成長(zhǎng)的希望

教學(xué)校長(zhǎng)孫麗宏記錄新老師的困惑

何培誼主任傳達(dá)學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)安排

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         “生活上有哪些困難？”“教學(xué)上最大的困惑是什么？”“最希望學(xué)校提供哪方面的幫助？”日前，在鄭州市第102中學(xué)召開(kāi)的新入職青年教師座談會(huì)上，14位初上講臺(tái)的年輕人，感受到來(lái)自學(xué)校的細(xì)致真誠(chéng)的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

         教學(xué)校長(zhǎng)孫麗宏校長(zhǎng)在會(huì)上鼓勵(lì)年輕人暢所欲言，把兩周以來(lái)初登講臺(tái)的感受和問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，在分享的同時(shí)，查找不足，互相交流心得經(jīng)驗(yàn)，為今后的教育教學(xué)工作掃平障礙。

         孫校長(zhǎng)和教科室何培誼主任話家常似的親切使略顯羞澀的年輕人很快放松下來(lái)，大家真誠(chéng)相待，不避諱，不隱瞞，把自己兩周來(lái)上課的感受，特別是困惑和遇到的問(wèn)題一一傾訴，“如何更好地在課堂上收放自如？如何提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣？如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)？”“如何把握好時(shí)間？”年輕人熱切地交流著，掩飾不住的熱情與朝氣，壓抑不住的急切與期待讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)備受感動(dòng)，也為年輕人提出了可操作的建議，引導(dǎo)他們?cè)陉P(guān)注學(xué)情、小組建設(shè)、規(guī)范要求、強(qiáng)化評(píng)價(jià)等方面形成明確的思路。

        何培誼主任說(shuō)，學(xué)校對(duì)年輕人的培養(yǎng)有一套成熟的模式。根據(jù)年輕人提出的共性問(wèn)題，學(xué)校將進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，并根據(jù)每個(gè)人的成長(zhǎng)需要為配備能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的老教師結(jié)對(duì)發(fā)展；帶領(lǐng)年輕人走出去學(xué)習(xí)，適當(dāng)加壓，激勵(lì)他們快速成長(zhǎng)。

        “學(xué)校不僅在生活上照顧我們，關(guān)心我們，而且在業(yè)務(wù)上給我們鼓勵(lì)和引導(dǎo)，對(duì)我們給予厚望”，參加座談會(huì)的年輕人紛紛表態(tài)，“以后要堅(jiān)持聽(tīng)每天聽(tīng)兩到四節(jié)課，努力做好工作”，“爭(zhēng)取盡早進(jìn)入校級(jí)小課題研究行列，每年寫(xiě)論文”，爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)，多參加匯報(bào)課、競(jìng)賽課等活動(dòng)。”

        102中學(xué)將在近期組織新教師進(jìn)行電子白板的操作比賽，考察課堂的運(yùn)用能力。10月份的板書(shū)大賽、說(shuō)課比賽，十月份的達(dá)標(biāo)課比賽， 11月新教師優(yōu)質(zhì)課比賽都將為這批學(xué)歷高、熱情高的新教師提供新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。