干部專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn) 踐行十八大精神-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

 ——鄭州市教育局盧欣華副局長(zhǎng)蒞臨102中學(xué)做干部專(zhuān)題培訓(xùn)

盧局長(zhǎng)與大家分享30多年的教育管理智慧
 


培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

        加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)、高品質(zhì)的干部團(tuán)隊(duì)，用實(shí)際行動(dòng)踐行十八大精神，鄭州市第102中學(xué)特聘請(qǐng)鄭州市教育局盧欣華副局長(zhǎng)為學(xué)校中層以上干部做了一場(chǎng)關(guān)于“教育管理有效方法”的專(zhuān)題培訓(xùn)，使102中學(xué)管理層從工作方法與藝術(shù)、管理能力和水平方面得到一次全方位、深層次的提高。
        盧欣華副局長(zhǎng)根據(jù)自己30多年來(lái)教育行政管理的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己承辦各種重大會(huì)議活動(dòng)、擬定各類(lèi)重要文件的經(jīng)歷，與102中學(xué)的中層以上干部分享了教育管理智慧，對(duì)教育管理進(jìn)行了深層次解讀。同時(shí)，借助名?？疾斓膶?shí)例，為大家呈現(xiàn)了東北育才學(xué)校、杭州二中、江蘇南菁中學(xué)、青島二中等國(guó)內(nèi)名校先進(jìn)的辦學(xué)理念、厚重的文化積淀和各具特色的有效管理模式，介紹了大量寶貴、實(shí)用的教育管理藝術(shù)，開(kāi)拓了102中學(xué)干部的教育管理視野。
        “對(duì)教育而言，有效管理沒(méi)有統(tǒng)一的模式”，盧欣華副局長(zhǎng)說(shuō)，“要提高工作效能和品質(zhì)，必須克服教育管理思路不夠清晰、機(jī)制不夠科學(xué)、方法不夠順暢、團(tuán)隊(duì)不夠精神等四個(gè)方面的不足，牢固樹(shù)立五種意識(shí)（以生為本意識(shí)、法律法規(guī)意識(shí)、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)意識(shí)、精益求精意識(shí)、勤學(xué)善思意識(shí)），著力提高三種能力（高起點(diǎn)謀劃能力、高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行能力、高品質(zhì)呈現(xiàn)能力），踏實(shí)干好一件事情（把常規(guī)管理做到極致）。
盧局長(zhǎng)的培訓(xùn)講座對(duì)102中學(xué)的干部們觸動(dòng)很大，大家不僅認(rèn)真做了記錄，而且與自己的工作聯(lián)系，尋找提高的切入點(diǎn)。教務(wù)處的李長(zhǎng)義主任表示，加強(qiáng)課程建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生自主發(fā)展的確是一所學(xué)生以生為本的最好詮釋和體現(xiàn)，成功的教育就是為學(xué)生的終身奠基，為學(xué)生的未來(lái)服務(wù)。
        盧局長(zhǎng)提出的“極致思考”引發(fā)了大家的熱議，對(duì)任何一項(xiàng)工作都進(jìn)行頂針?biāo)伎?，?xì)致入微預(yù)想到所有可能，才會(huì)在工作的推進(jìn)中少出問(wèn)題，不出問(wèn)題。大家紛紛表示，不僅要樹(shù)立勤學(xué)善思等五種意識(shí)，更要形成習(xí)慣，在工作中提前預(yù)設(shè)、精心謀事，用心做事，高標(biāo)處事，踏踏實(shí)實(shí)把常規(guī)工作做到極致，在保證工作質(zhì)量品質(zhì)的同時(shí)提升個(gè)人的綜合能力，為學(xué)校教育教學(xué)和廣大教職工提供精品服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)黨的十八大會(huì)議精神。

在認(rèn)真記錄的年級(jí)長(zhǎng)們