2010感動(dòng)校園十佳教師候選人——高三年級(jí)及其他-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

高三年級(jí)：

張慧琴 老師

       我是高三年級(jí)的張慧琴，沒什么優(yōu)秀的事跡，所做的其實(shí)是每一位教師都會(huì)做的，只是得到了學(xué)生的一些認(rèn)可，讓我有了這個(gè)榮譽(yù)。以教過的學(xué)生曾說過的話作為對(duì)我的評(píng)價(jià)吧，所教過班級(jí)的學(xué)生這樣對(duì)我說：“老師，你來班的次數(shù)比班主任還多。”
       其實(shí)我只是單純地想，學(xué)生的數(shù)學(xué)底子薄弱，我多到教室里走走，也許就能幫學(xué)生解決一些問題。2008年所教的一個(gè)班級(jí)，我每次上數(shù)學(xué)課，總是看到女孩張玉杰擦黑板，心中疑惑，問；“怎么總是你值日？”“不是，我是專門給你擦黑板的，老師。”這句話的溫暖一直留在我的心底。前些天，原老師讓我看了七班學(xué)生寫的關(guān)于我的話：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，有一次問問題，講一遍，我聽懂了，張老師夸我挺聰明的，堅(jiān)持下去，數(shù)學(xué)就趕上了，這句話，使我對(duì)數(shù)學(xué)有了信心。”我已忘了，但學(xué)生卻因老師的一句贊揚(yáng)一直記在心里；在如今的高三八班，秦莎莎說：“張老師，你向來不遲到，不曠課。” 學(xué)生的話語，是對(duì)我工作的最大的肯定，也是激勵(lì)我繼續(xù)努力的動(dòng)力。
       我和同事們相處很愉快，當(dāng)同學(xué)科的老師有事請(qǐng)假時(shí)，我盡可能的代課，不致因老師的原因耽誤學(xué)生的課程；在高二年級(jí)時(shí)，同備課組的陳老師懷孕，李老師工作繁忙，在教研之后，我盡可能多的分擔(dān)導(dǎo)學(xué)案的編寫工作；對(duì)于學(xué)校布置的臨時(shí)任務(wù)，我從未想到拒絕。因?yàn)槲抑?，付出雖然很辛苦，但付出總會(huì)收獲快樂，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，我愿一如既往地在三尺講臺(tái)默默耕耘，更愿在和諧的校園快樂工作。

王曉荔 老師

        我叫王曉荔，1966年出生，1987年畢業(yè)于信陽師范學(xué)院。
        在102中學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加本校培訓(xùn)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。廣泛學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，以學(xué)生為本，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)思考，做好課后輔導(dǎo)工作，激發(fā)他們的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，努力使學(xué)生有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想，構(gòu)建良好的課堂氛圍。

徐 杰 老師

        本人徐杰，中共黨員，2007年8月大學(xué)畢業(yè)后來校工作，現(xiàn)任高三年級(jí)行政助理、高三四班班主任。作為一名剛剛走進(jìn)社會(huì)的年輕教師，從執(zhí)教的第一天起，我就嚴(yán)格的要求自己，虛心的向他人學(xué)習(xí)，做好學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，在細(xì)微的小事中不斷的提高自己。
一、用心教書，用愛育人，做有道德的教師。
        教育是一個(gè)需要無私付出的職業(yè)，參加工作以來，我就全身心的投入到工作之中。來校的第一年，雖然只是一名普通的任課教師，但是每一天都是早到晚歸，很早的就來到班級(jí)安排學(xué)生的各項(xiàng)工作，與學(xué)生建立了良好的感情。自從正式擔(dān)任班主任以來，我更是以校為家，下班后經(jīng)常等到住校生晚自習(xí)開始之后才回家。由于平時(shí)的熱心和對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同，也在學(xué)生心目中留下了良好的印象。
 二、吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。
        對(duì)待學(xué)生用心，對(duì)待身邊的同事我同樣用心。入校以來，利用自己對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，我經(jīng)常熱心的幫助其他老師處理各種計(jì)算機(jī)問題，有一次自己的辦公桌上放了5臺(tái)電腦，一些當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)我的老師還以為我是學(xué)校專門請(qǐng)來修電腦的人員。無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是周邊的同事，有什么事情和我說的時(shí)候，我都是很爽快的答應(yīng)，并用心把事情做好。年級(jí)有什么樣的活動(dòng)時(shí)，我也積極擔(dān)當(dāng)起后勤等各種工作，在減輕他人負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也不斷的給他人帶來方便和快樂。
        總之，通過三年多的教學(xué)生涯，我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

行管：

朱 軍 老師

做好本職   服務(wù)教學(xué)

        我叫朱軍，在文印室工作已經(jīng)二十多年了。從當(dāng)初手搖的油印機(jī)到今天的一體機(jī)和復(fù)印機(jī)，機(jī)器是先進(jìn)了，但工作量不但沒有減少反而增加了很多。這個(gè)在外人看似輕松的工作，只有從事這項(xiàng)工作的人才能體會(huì)到期中的辛苦與勞累。 
        首先我在思想上樹立愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，為做好工作打下良好的思想基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中堅(jiān)定政治信念，重視自身學(xué)習(xí)，虛心向周圍的同事、老師請(qǐng)教，提高自身的素質(zhì)。才能在工作中做到認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)。
        別看文印室不起眼，但它確是為教學(xué)服務(wù)的重要崗位，自從我干了這項(xiàng)工作以來就一直勤勤懇懇地堅(jiān)守在這個(gè)崗位上，默默地為老師、學(xué)生提供最滿意的的服務(wù)。
        自從學(xué)校開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)工作以來，我的任務(wù)量比以前增加了許多。為了能及時(shí)完成任務(wù)，無論冬夏，無論刮風(fēng)下雨，我每天早晨不到七點(diǎn)鐘就到校就開始一天的工作，忙時(shí)中午也不休息，晚上還要加班加點(diǎn)，再苦再累也沒有抱怨過。由于長(zhǎng)期在隆隆的機(jī)器聲中工作，不工作時(shí)耳邊也隆隆作響。碳粉和油墨在印刷過程中散發(fā)出有毒的刺鼻的氣味，時(shí)間一長(zhǎng)使人感覺頭痛惡心，但我仍必須在這種壞境下工作，特別到了冬天由于通風(fēng)不暢這種感覺就會(huì)更加明顯。特別是每當(dāng)月考和期中考試忙時(shí)，平時(shí)一天就要用掉兩個(gè)油墨盒，正反印兩到三萬多張?jiān)嚲砗蛷?fù)習(xí)資料，要在機(jī)器前一站就是一天。特別是每當(dāng)月考和期中考試前印的更多，忙時(shí)一天要工作十幾個(gè)小時(shí)，但為了學(xué)校的教學(xué)工作個(gè)人吃再多的苦也無怨無悔。
        經(jīng)常有老師是急匆匆送來卷子或資料，又要趕著用了。雖然手頭上也有很多要印的工作，但為了不影響老師們的教學(xué)工作，我就會(huì)主動(dòng)方推遲下班時(shí)間，甚至犧牲午休時(shí)間，把送來的急件趕出來，再累也從不抱怨。
除了教學(xué)中使用的導(dǎo)學(xué)案以外，我還負(fù)責(zé)全學(xué)校各科室的文件的印刷和復(fù)印的工作。這項(xiàng)工作經(jīng)常是急件，平時(shí)上班時(shí)間還好，即使是雙休日、節(jié)假日、寒暑假只要接到學(xué)校有緊急任務(wù)的通知，我都會(huì)及時(shí)趕到學(xué)校來完成，從沒有因?yàn)槲业脑蚨⒄`過。    
        為了更好的完成工作，在工作中也練就了與文印室相關(guān)的很多本領(lǐng)。如對(duì)紙張、油墨質(zhì)量的判斷，對(duì)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況的掌握。反復(fù)琢磨在印刷中存在的問題，并向維修人員請(qǐng)教，掌握簡(jiǎn)單的維修，還學(xué)會(huì)了對(duì)一體機(jī)和復(fù)印機(jī)的小故障的處理工作。為保質(zhì)保量完成印刷和復(fù)印的工作提供技術(shù)的保障。
        在工作中樹立主人翁精神，主動(dòng)去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找竅門，想方設(shè)法充分使用油墨、紙張。盡量做到不浪費(fèi)。有時(shí)候，由于機(jī)器和紙張的原因，印刷過程中經(jīng)常出現(xiàn)卡紙現(xiàn)象。這樣就是紙張十分浪費(fèi)，也很耗時(shí)。在長(zhǎng)期的工作中我總結(jié)出，讓紙順暢的走，減少浪費(fèi)，提高效率的方法，就是在印制前檢查一下機(jī)器和紙張。這個(gè)看似不起眼的事，卻起到了很大的作用。
除了對(duì)待工作勤勤懇懇，任勞任怨外。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)充分尊重，布置下來的工作從不挑肥揀瘦，拖拖拉拉。對(duì)待周圍的同事總是以一顆寬厚的心來對(duì)人，盡己之力去幫助他人，從不做不利團(tuán)結(jié)事，不說不利團(tuán)結(jié)的話，努力營造一個(gè)愉快和諧的工作環(huán)境。
        在我心中，學(xué)校為重，自己為輕。強(qiáng)烈的責(zé)任心，平和的心態(tài)，使得我在忙碌時(shí)不忘仔細(xì)認(rèn)真，在辛苦時(shí)不忘保持微笑。不計(jì)時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬，奉獻(xiàn)中跳動(dòng)著愛的火焰。工作著，快樂著，辛苦著，幸福著。在平凡的崗位上，尋找并發(fā)掘工作本身的精神意義與生命價(jià)值。

陳 巖 老師

       陳巖，女，1959年5月出生，大學(xué)本科，中學(xué)高級(jí)教師，
       我任教三十多年來，努力實(shí)踐著當(dāng)初從教的諾言——敬業(yè)愛崗鑄師魂。憑著對(duì)“人民教師”的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生無私的愛，用自己的行動(dòng)詮釋師魂的含義。我熱愛教育、執(zhí)著教育，十幾年如一日潛心鉆研業(yè)務(wù)，精心教書育人，教育教學(xué)成績(jī)顯著。能為人師表，關(guān)愛學(xué)生，以身先垂范的積極進(jìn)取精神感染和影響著學(xué)生，三十多年的無私奉獻(xiàn)換來了學(xué)生的成長(zhǎng)，社會(huì)的肯定，我無自己的付出是值得的。
       從一位普通教師走上政教干事崗位之后，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，每天的工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，時(shí)常加班到晚上9點(diǎn)多鐘。積極參與各項(xiàng)考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，使我校德育工作出現(xiàn)勃勃生機(jī)。并堅(jiān)持德育創(chuàng)新，努力推進(jìn)學(xué)校班級(jí)規(guī)范管理工作。他在工作中不講排場(chǎng)不走形式，深入到師生當(dāng)中，近距離參與班級(jí)管理了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。擔(dān)當(dāng)教師的助手；善于發(fā)現(xiàn)差生的“閃光點(diǎn)”，利用“閃光點(diǎn)”教育差生，轉(zhuǎn)化差生；
       在德育工作中，我始終堅(jiān)持把師德建設(shè)放在首位，倡導(dǎo)樹立“以人為本”的管理理念；認(rèn)為“教育的科學(xué)需要科學(xué)的教育”。在學(xué)生管理工作中，主張以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，把“新生入學(xué)教育”和“畢業(yè)生離校教育”作為抓手，妥善安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，建立和完善管理制度，對(duì)學(xué)生的一言一行進(jìn)行培訓(xùn)。管理中從“細(xì)”處著手，從“小”處著眼，向“嚴(yán)”處管理，在“實(shí)”處做文章，在“新”上謀突破。“細(xì)、小、嚴(yán)、實(shí)、新”成了102中的德育管理特色，積極參與校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，收到了顯著的效果，102的社會(huì)聲譽(yù)逐年提高。學(xué)校多次被上級(jí)評(píng)為“鄭州市關(guān)心下一代先進(jìn)單位”。我也在2010學(xué)年別評(píng)為“優(yōu)秀黨員”。